平固店鎮(zhèn)中心校東王封小學(xué)學(xué)習(xí)“芯”心相印追求思維深度之美

信息技術(shù)與各學(xué)科的融合，是構(gòu)建信息社會新型教學(xué)模式的重要途徑，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改

2022-11-04

平固店鎮(zhèn)中心校東王封小學(xué)愛上閱讀

10月19日下午，東王封小五年級學(xué)生排著整齊的隊伍走進(jìn)圖書室，孩子們精心挑選著自己喜歡的圖書。孩子們在認(rèn)真的閱讀，并摘抄著好

2022-10-19

東王封小學(xué)線上培訓(xùn)技術(shù)支持下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計“四步法”

為了切實(shí)提高廣大教師的信息化裝備應(yīng)用能力，充分發(fā)揮信息化教育裝備對教育教學(xué)的重要支撐作用，8月12日東王封小學(xué)全體教師在沈振

2022-08-12

東王封小學(xué)邯鄲市信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0學(xué)習(xí)

隨著信息技術(shù)能力的提升，單用粉筆在黑板上作圖難以滿足現(xiàn)在的教學(xué)任務(wù)，老師們會學(xué)習(xí)一些繪圖軟件進(jìn)行教學(xué)輔助。繪制的圖形有靜

2022-07-29

教師信息化裝備應(yīng)用能力提升網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

為了切實(shí)提高廣大教師的信息化裝備應(yīng)用能力，充分發(fā)揮信息化教育裝備對教育教學(xué)的重要支撐作用，東王封小學(xué)6月27日上午組織開展教

2022-06-27

“依規(guī)融技”促進(jìn)微能力服務(wù)課堂教學(xué)2.0線上學(xué)習(xí)

6月24日東王封小學(xué)全體教師在沈振平校長的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)“依規(guī)融技”促進(jìn)微能力服務(wù)課堂教學(xué)2.0線上學(xué)習(xí)，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好

2022-06-24

東王封小學(xué)微課程設(shè)計與制作線上學(xué)習(xí)

6月17日晚上，東王封小學(xué)全體教師認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)2.0微課程的設(shè)計與制作?！拔⒄n”是指基于教學(xué)設(shè)計思想，使用多媒體技術(shù)在五分鐘以

2022-06-18

線上學(xué)習(xí)2.0微能力在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用

隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)成為科技革命的主流。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能適應(yīng)新的發(fā)展，信息技術(shù)的多媒體化已成為教學(xué)過程中

2022-06-10

東王封小學(xué)2.0信息技術(shù)線上學(xué)習(xí)—技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入楊向勇

提高信息素養(yǎng)，服務(wù)課堂教學(xué)，6日3日東王封小學(xué)全體教師在沈振平校長的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)“技術(shù)支持課堂導(dǎo)入楊向勇"并做好學(xué)習(xí)筆記。

2022-06-03

東王封小學(xué)信息技術(shù)2.0典型案例線上學(xué)習(xí)

為全面提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，體現(xiàn)信息技術(shù)2.0能力提升整校推進(jìn)工程，5月27日，東王封小

2022-05-27