停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停歇——逸夫小學(xué)線上教學(xué)致家長(zhǎng)一封信

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：本次線上學(xué)習(xí)從10月11日開(kāi)始，結(jié)束時(shí)間另行通知。通過(guò)釘釘平臺(tái)空中課堂的方式，開(kāi)展線上教學(xué)。任課教師適時(shí)對(duì)學(xué)

2022-10-10

童心正飛翔，勞動(dòng)我最強(qiáng) ——逸夫小學(xué)勞動(dòng)周活動(dòng)紀(jì)實(shí)

逸夫小學(xué)以“五一勞動(dòng)節(jié)”為契機(jī)，開(kāi)展勞動(dòng)周系列教育活動(dòng)，在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最

2022-05-06

居家戰(zhàn)“疫”，勞動(dòng)教育正當(dāng)時(shí)

我國(guó)著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“人生兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動(dòng)，生活才美好，勞動(dòng)是人類進(jìn)步的源泉。”中華民族自古以來(lái)是一

2022-04-12

教師崗位大練兵 現(xiàn)場(chǎng)比武展風(fēng)采——逸夫小學(xué)教師崗位“大練兵”活動(dòng)紀(jì)實(shí)

為落實(shí)《遼寧省中小學(xué)義務(wù)教育階段教師崗位“大練兵”活動(dòng)方案》、落實(shí)市、區(qū)教育局的有關(guān)文件精神，發(fā)揮我校育人主陣地作用，推

2022-01-12

臻情成長(zhǎng)共學(xué)習(xí) 破繭成蝶同聚力--------逸夫小學(xué)迎接區(qū)進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)、科研、電教三部門聯(lián)合調(diào)研

4月27日，望花區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校白菊副校長(zhǎng)，培訓(xùn)部王生禮主任、李冰潔老師，科研部黃博主任、電教部教研員秦航老師和佟陶然老師一行

2021-04-27

教學(xué)求實(shí)效，調(diào)研促成長(zhǎng)——望花區(qū)教育局、教師進(jìn)修學(xué)校深入逸夫小學(xué)開(kāi)展“推門聽(tīng)課”活動(dòng)

早春二月，陽(yáng)光和煦，微風(fēng)拂過(guò)，仍有絲絲涼意。3月16日-17日，望花區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)劉蓉、小教部主任魏春梅、望花區(qū)教育局基

2021-03-17

“科學(xué)防疫 有序復(fù)學(xué)”——逸夫小學(xué)召開(kāi)復(fù)學(xué)工作專題會(huì)議

為確保2020年下學(xué)期學(xué)生復(fù)學(xué)工作安全、平穩(wěn)、有序進(jìn)行，逸夫小學(xué)積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，于6月2日上午，逐項(xiàng)落實(shí)防控工作方案，扎實(shí)進(jìn)

2020-06-02

停課不停學(xué)，努力正當(dāng)時(shí) ——逸夫小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)上教學(xué)紀(jì)實(shí)

庚子年春，必定會(huì)成為孩子們生存、生活、生命三個(gè)層次中一段不平凡的經(jīng)歷。面對(duì)突如其來(lái)的疫情，為響應(yīng)各級(jí)教育主管部門的“停課

2020-03-18

逸夫小學(xué)高年數(shù)學(xué)組開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐課教研活動(dòng)

根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)是從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，

2018-10-10

以教學(xué)評(píng)優(yōu)為手段 提升教師教學(xué)技藝——撫順市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)（望花站）

為了提高我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，探索\"以學(xué)定教\"的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新模式，進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科綜合與實(shí)踐活動(dòng)的探究性，

2018-05-14