“推門聽(tīng)課”觀常態(tài)，評(píng)課提質(zhì)助成長(zhǎng)

在碩果飄香的秋日，為真實(shí)了解青年教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)一步規(guī)范教師的上課行為，更好地促進(jìn)教師之間的相互交流，努力提高課堂教

2022-11-03

凝“新”聚力，踐行新理念——銅都小學(xué)九月教師培訓(xùn)總結(jié)

涼爽的秋風(fēng)，溫潤(rùn)的秋雨帶來(lái)了收獲的季節(jié)?；仡欍~都小學(xué)收獲滿滿的九月。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我校完成了新

2022-10-08

“國(guó)培計(jì)劃（2022）”——學(xué)校信息中心主任信息技術(shù)應(yīng)用指導(dǎo)能力提升培訓(xùn)（8.9下午）

下午聽(tīng)取了湖北省教育科學(xué)研究院中小學(xué)信息技術(shù)教研員王志兵主任對(duì)中小學(xué)教師基于信息技術(shù)和教學(xué)融合的課堂觀察與指導(dǎo)進(jìn)行講解。

2022-08-09

督學(xué)促進(jìn)步，聚力共前行——記下陸區(qū)督學(xué)組到黃石市銅都小學(xué)開(kāi)展督學(xué)檢查工作

“凝心聚力謀新篇，督學(xué)引領(lǐng)換新顏”，為了更好的促進(jìn)下陸區(qū)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，2022年6月2日，督學(xué)組一行3人來(lái)我

2022-06-02

解讀新教材 領(lǐng)悟新理念 ——銅都小學(xué)新教材培訓(xùn)

四年級(jí)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)中，陳康寧老師從5個(gè)方面進(jìn)行了分析，著重分析了本冊(cè)的重難點(diǎn)與教材編寫特色并總結(jié)。著重提出了培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感、

2022-02-16

同課異構(gòu)競(jìng)芳菲 協(xié)同交流顯特色——黃石市銅都小學(xué)“同課異構(gòu)”活動(dòng)

秋顏褪盡日漸寒，銅都小學(xué)的教室里、課堂上卻暖意融融，如沐春風(fēng)。作為10月畫(huà)瓢課的延續(xù)活動(dòng)，也為了選拔優(yōu)秀青年教師參加11月底

2021-10-22

青年教師展風(fēng)采，成長(zhǎng)之路勇?lián)?dāng)——銅都小學(xué)第二屆“童心課題畫(huà)瓢課”

為建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型青年教師隊(duì)伍，整體提升我校青年教師整體的專業(yè)水平和教學(xué)技能，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，銅都小學(xué)舉行了

2021-10-13

期末教研促進(jìn)步，分享交流共成長(zhǎng)——銅小四年級(jí)數(shù)學(xué)組期末集體教研

學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已接近尾聲，迎來(lái)了我們的期末復(fù)習(xí)。為了更好的進(jìn)行期末復(fù)習(xí)

2021-06-18

立足學(xué)情、有的放矢，提升教學(xué)質(zhì)量——銅都小學(xué)三四年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)

時(shí)間過(guò)得飛快，這個(gè)學(xué)期漸漸接近了尾聲，為了更好地進(jìn)行期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，三、四年級(jí)數(shù)學(xué)教師在12月25日開(kāi)展了關(guān)于期末復(fù)習(xí)備考的教

2020-12-27

口算比賽，賽出精彩

為了加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，以賽促學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，2022年11月21日—2022年11月28日，我校組織進(jìn)行

2020-11-04