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聚焦閱讀與教研，賦能教師專業(yè)成長——?？谑袑W前教育卓麗茜名師工作室2026年度研修計劃說明會順利召開
為發(fā)揮名師工作室示范引領作用，推動幼兒教育高質量發(fā)展，2月2日晚，?？谑凶葵愜缬變簣@名師工作室2026年度研修計劃說明會如期舉
2026-02-05
3537 17 0其他海南省教育規(guī)劃課題《以促進幼兒主動探究學習為核心的親自然活動實踐研究》開題論證會順利舉行
2026年1月22日下午，海南省教育規(guī)劃課題《以促進幼兒主動探究學習為核心的親自然活動的實踐研究》開題論證會，在海南師范大學龍昆
2026-01-27
3605 21 0其他《連接：我們的橋、越搭越長》幼兒軌跡圖式探究：在戶外游戲中解鎖垂直軌跡的成長密碼
圖式模式幫助孩子在游戲中反復練習動作與思維，促進認知、語言和社會性全面發(fā)展。第一部分：活動前·教研研討——“從單純游戲行
2025-12-11
3636 19 0其他分享喜“閱”，共沐書香——?？谑袑W前教育卓麗茜名師工作室2025年讀書分享交流活動（二）
書籍，是屹立在時間汪洋中的燈塔，而閱讀，則是一場心靈的旅行。2025年9月3日，工作室成員在線上相聚，懷揣著一份對知識的渴求與
2025-09-04
3917 20 0其他探秘自然，“食”踐成長——海師大附屬幼兒園大五班食育實踐活動簡報
為引導幼兒親近自然、探索植物奧秘，感受食育文化魅力。2025年6月25日上午，邀請海南師范大學生命科學學院張老師給大五班的孩子們
2025-06-26
3648 23 0其他享夏日之趣 探九里香之秘——海師大附屬幼兒園大五班食育研學活動
本次活動邀請海師大生命科學學院張老師為孩子介紹九里香。張老師以提問的方式引發(fā)孩子們的思考：?1.小朋友們，今天我們要認識一
2025-05-14
533 4 0其他“銜”而有道 “接”續(xù)未來——2022年海南省幼小科學銜接管理能力提升省級示范性培訓項目（一）
雙向奔赴，銜接有度。為貫徹落實教育部《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》（教基〔2021〕4號）、教育部印發(fā)的《幼兒
2023-12-03
528 2 0其他
