<p class="ql-block">全國(guó)Ⅰ卷：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。</p><p class="ql-block"> 詞語(yǔ)是表達(dá)思想情感的載體，也是展現(xiàn)社會(huì)生活變化的窗口。當(dāng)前，世界之變、時(shí)代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開(kāi)。青年是常為新的，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，你對(duì)哪一個(gè)詞語(yǔ)的理解發(fā)生了變化？這變化有你成長(zhǎng)的印記，對(duì)你有特殊的意義……</p><p class="ql-block"> 以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。</p><p class="ql-block"> 要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">尋路記</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"> 兒時(shí)，“路”是一個(gè)簡(jiǎn)單的字眼。它在家門(mén)口，連著家和學(xué)校，兩旁是熟稔的梧桐和叫賣(mài)聲?！皟和艑W(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，那時(shí)的路，不過(guò)是嬉戲往返的短途。在我眼里，路就是既定的軌跡，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，從這頭到那頭，無(wú)需選擇，也無(wú)需思考。</p><p class="ql-block"> 直到十六歲那年，爺爺帶我回威信老家的深山里。扎西河在山谷間蜿蜒，兩岸是層疊的大山，仿佛沒(méi)有盡頭。爺爺指著遠(yuǎn)處的山脊：“看，那就是你太爺爺年輕時(shí)走的古道?！?lt;/p><p class="ql-block"> 我順著他手指的方向望去，只見(jiàn)山腰間隱約一線(xiàn)，與其說(shuō)是路，不如說(shuō)是崖壁上的刻痕。當(dāng)?shù)乩先苏f(shuō)，當(dāng)年太爺爺他們?nèi)⒏ń褚速e）背鹽，天不亮就要?jiǎng)由恚半u聲茅店月，人跡板橋霜”，打著火把走這樣的“路”。腳下是碎石，身邊是云霧，一腳踏空就是萬(wàn)丈深淵?？伤麄儽仨氉?，因?yàn)樯酵庥宣}，有布，有活下去的希望。“行路難，行路難，多歧路，今安在？”那時(shí)的路，是生存，是別無(wú)選擇的奔赴。</p><p class="ql-block"> 威信地處云貴川三省交界，自古便是“雞鳴三省”之地。爺爺常說(shuō)，他十六歲那年，帶著太爺爺攢了半年的山貨，“竹杖芒鞋輕勝馬”，沿著扎西河走出大山，走進(jìn)縣城。他回來(lái)后興奮地說(shuō)，公路修到了鎮(zhèn)上，雖然塵土飛揚(yáng)，但可以坐車(chē)去昭通了。他說(shuō)這話(huà)時(shí)眼里有光，那是對(duì)新生活的向往?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！睜敔斢媚请p走過(guò)古道的腳，丈量出了我們家與時(shí)代的距離。</p><p class="ql-block"> 父親十八歲那年，沿著爺爺走過(guò)的路，考上了昭通的師范學(xué)校?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，對(duì)他來(lái)說(shuō)，路不再是山間的羊腸小道，而是一張?jiān)颇系貓D。他可以在昭通教書(shū)，也可以去昆明闖蕩。路，在他那里，變成了選擇，變成了可能。</p><p class="ql-block"> 而我，在威信縣城長(zhǎng)大，坐著大巴去昭通讀書(shū)，將來(lái)還要去更遠(yuǎn)的地方?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我才真正理解了“路”的深邃——太爺爺?shù)穆肥巧妫瑥耐诺綌⒏?，背一趟鹽要半個(gè)月；爺爺?shù)穆肥菧仫?，從村子到縣城，走出了大山；父親的路是發(fā)展，從縣城到昭通，看見(jiàn)了更大的世界；而我的路呢？不再是簡(jiǎn)單地走出威信，而是如何在萬(wàn)千道路中找到屬于我的那一條。我擁有前所未有的選擇權(quán)，也面臨著前所未有的困惑。</p><p class="ql-block"> “路”字在我心中完成了蛻變：從既定的軌道，變成了延伸的遠(yuǎn)方；從別無(wú)選擇的奔赴，變成了充滿(mǎn)可能的探索；從地理意義上的位移，變成了精神層面的追尋。</p><p class="ql-block"> 魯迅先生說(shuō)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！碧珷敔斢媚_板在古道上踩出了路，爺爺用扁擔(dān)在山間挑出了路，父親用理想在時(shí)代里闖出了路。而我呢？我將用什么來(lái)開(kāi)辟屬于我們這一代人的路？</p><p class="ql-block"> 扎西河的流水日夜不息，奔向長(zhǎng)江，奔向大海?！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人?！甭吩谀_下，更在心中。當(dāng)一個(gè)字的含義在成長(zhǎng)中被不斷豐富，我們便知道，自己正走在路上。這或許就是成長(zhǎng)本身——不是走到了哪里，而是明白了“走”的意義，理解了“路”的萬(wàn)千可能。</p>
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