<p class="ql-block">這節(jié)《金波作品選（注音版）》的讀前指導(dǎo)課，真正讀懂了低年級孩子的閱讀天性。設(shè)計者沒有生硬地講解道理、灌輸閱讀方法，而是從孩子最熟悉、最喜愛的“玩具”切入，豬蹄兒燈、快樂雞毛、老鴰枕頭……一下子就勾起了孩子們對金波爺爺溫柔童年的好奇與向往，讓孩子們發(fā)自內(nèi)心地想要翻開書本、走進(jìn)文字。整個課堂的設(shè)計層層遞進(jìn)、趣味滿滿：從熟悉的課文引出作者，拉近距離；從觀察封面解鎖圖書基礎(chǔ)信息，學(xué)會初識一本書；再用“我說你找”的目錄闖關(guān)小游戲，把枯燥的目錄學(xué)習(xí)變成全班都能參與的歡樂互動，讓低學(xué)段孩子輕松學(xué)會檢索頁碼、挑選故事；接著聚焦《快樂雞毛》精讀賞析，聊玩具、猜玩法、讀原文、聯(lián)生活，沉浸式感受文字里的童真與美好；最后用趣味閱讀樹、溫馨閱讀小貼士、專屬閱讀小任務(wù)，帶著孩子制定閱讀計劃、養(yǎng)成愛護(hù)書籍、堅持閱讀的好習(xí)慣。</p>
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