由對齊桌子想到的

默默

教室里的桌子總是對不齊。上一個老師是指定兩個孩子在某個時候?qū)R桌子。到我的時候，我覺得對齊桌子這件事情是每個孩子自己的事情，不能總是依賴別人。就讓他們自己對齊，并且專門安排了同學，在每節(jié)課結(jié)束后都喊這樣的口號：桌面整潔，桌椅整齊，地面干凈。其他同學邊聽口號邊照做。這個方法還真不錯，桌椅比以前整齊了，地面也干凈了。這兩天，那個喊口號的孩子請假了，桌椅又開始亂了。我還發(fā)現(xiàn)了一個問題，第一排孩子總是不能把握好自己桌椅的位置，導致三個過道有的很寬，有的很窄。我常常會幫著調(diào)整第一排孩子的桌子，好讓三個過道寬窄基本相同。這樣每天調(diào)整桌椅位置，真的很麻煩。有些孩子永遠對不齊桌子。我發(fā)現(xiàn)地磚之間有很多縫隙。今天，我在教室里找到了四條縫隙，要求四組孩子的桌子腿正好和那幾條縫隙對齊，這一次，桌子對的超級整齊。雖然中間那條過道稍微寬了一點，但一點也不影響桌椅的整齊和教室的美觀。曾經(jīng)，我想讓孩子們把桌子對齊，弄得自己和孩子都很累?，F(xiàn)在，僅僅因為找到了四條線，對齊桌子的問題就迎刃而解了。曾經(jīng)，我總想讓過道一樣寬，弄的自己很累，現(xiàn)在，只需要讓中間的過道稍微寬一點，問題就完美地解決了?？磥?，許多事情的完美解決，都是要想辦法不斷優(yōu)化原來的辦法。我想，古人的許多發(fā)明創(chuàng)造就是在這樣不斷優(yōu)化方法中找到的。當然，有時候直接用別人的經(jīng)驗會是一條捷徑。難怪有人說“閱讀是站在巨人的肩膀上看世界”。

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