<p class="ql-block">在平時(shí)的作業(yè)和考試中，你是不是經(jīng)常遇到“修改病句”這類題目？看著句子總覺(jué)得“怪怪的”，可又說(shuō)不出哪里不對(duì)？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天我們系統(tǒng)梳理一下<b>修改病句</b>的知識(shí)點(diǎn)，讓你輕松掌握這套“句子治病”的本領(lǐng)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、什么是病句？</p><p class="ql-block">病句是指結(jié)構(gòu)不完整，意思表達(dá)不明確、不清楚，甚至是錯(cuò)誤的句子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">打個(gè)比方：就像人感冒了會(huì)咳嗽、流鼻涕一樣，句子“生病”了，就會(huì)讀著不通順、意思讓人猜不透。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、修改病句四步法</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>口訣：一讀二找三改四查</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>第一步：讀</b> —— 讀懂句子，理清內(nèi)容先默讀一遍，看看哪里“別扭”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>第二步：找</b> —— 找出病因，有根有據(jù)對(duì)照八大類型，判斷屬于哪種病。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>第三步：改</b> —— 動(dòng)筆修改，保留原意用五大法寶對(duì)癥下藥，改動(dòng)盡量少。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>第四步：查</b> —— 改后檢查，通順流利再讀一遍，確認(rèn)修改正確。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小貼士：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對(duì)癥下藥 —— 是什么病用什么法寶</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">改動(dòng)要少 —— 能改一處不改兩處</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">保持原意 —— 不能把原意改沒(méi)了</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、小學(xué)常見(jiàn)修改符號(hào)</p><p class="ql-block">（一）修改符號(hào)順口溜</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">改正圈字旁邊寫，增補(bǔ)分叉上面加；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">刪除圈起畫波浪，對(duì)調(diào)相鄰倒S形；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">移動(dòng)圈字分叉放，五個(gè)符號(hào)別弄差。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（二）修改符號(hào)對(duì)照表</p> <h3 data-pm-slice="0 0 []">1. 改正符號(hào)</h3></br> <h3>順口溜：改正圈字旁邊寫</h3></br><h3>形狀要點(diǎn)：圈出錯(cuò)字，旁邊寫正確的字</h3></br><h3>2. 增補(bǔ)符號(hào)</h3></br> <h3>順口溜：增補(bǔ)分叉上面加</h3></br><h3>形狀要點(diǎn)：分叉號(hào)放在增補(bǔ)位置，上面加字</h3></br><h3>3. 刪除符號(hào)</h3></br> <h3>順口溜：刪除圈起畫波浪</h3></br><h3>形狀要點(diǎn)：把要?jiǎng)h的字圈起來(lái)，畫波浪線刪除</h3></br><h3>4. 對(duì)調(diào)符號(hào)</h3></br> <h3>順口溜：對(duì)調(diào)相鄰倒S形</h3></br><h3>形狀要點(diǎn)：相鄰兩個(gè)詞語(yǔ)之間畫<strong>倒著的S形</strong>，交換位置</h3></br><h3>5. 移動(dòng)符號(hào)</h3></br> <p class="ql-block">順口溜：移動(dòng)圈字分叉放</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">形狀要點(diǎn)：要移動(dòng)的內(nèi)容圈起來(lái)，分叉號(hào)放到目標(biāo)位置</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小貼士：增補(bǔ)、移動(dòng)兩個(gè)符號(hào)很像，上“增補(bǔ)”下“移動(dòng)”，注意辨別。</p> <p class="ql-block"> 四、修改病句五大法寶記住這五個(gè)法寶：改、增、刪、調(diào)、移。它們和修改符號(hào)一一對(duì)應(yīng)：</p><p class="ql-block">（一）改（改正）說(shuō)明：把用錯(cuò)或不搭配的詞語(yǔ)換掉對(duì)應(yīng)病句類型：搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)</p><p class="ql-block">（二）增（增補(bǔ)）說(shuō)明：補(bǔ)充句子缺少的成分對(duì)應(yīng)病句類型：成分殘缺、指代不明</p><p class="ql-block">（三）刪（刪除）說(shuō)明：刪去重復(fù)或多余的詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)病句類型：重復(fù)啰嗦、分類不當(dāng)</p><p class="ql-block">（四）調(diào)（對(duì)調(diào)）說(shuō)明：直接交換兩個(gè)詞語(yǔ)的位置（相鄰）對(duì)應(yīng)病句類型：詞序顛倒</p><p class="ql-block">（五）移（移動(dòng)）說(shuō)明：把一個(gè)詞語(yǔ)圈起來(lái)，拖到目標(biāo)位置，其他詞語(yǔ)依次順移（不相鄰）對(duì)應(yīng)病句類型：詞序混亂</p><p class="ql-block">小貼士：快速記憶</p><p class="ql-block">改正：搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng) </p><p class="ql-block">增補(bǔ)：成分殘缺、指代不明 </p><p class="ql-block">刪除：重復(fù)啰嗦、分類不當(dāng) </p><p class="ql-block">對(duì)調(diào)：詞序顛倒（相鄰）</p><p class="ql-block">移動(dòng)：詞序混亂（不相鄰）</p><p class="ql-block">五、常見(jiàn)病句八大類型</p><p class="ql-block">（一）改正（搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)）</p><p class="ql-block">1. 搭配不當(dāng)</p><p class="ql-block">說(shuō)明：詞語(yǔ)之間搭配</p><p class="ql-block">不合適舉例：“他的意見(jiàn)很強(qiáng)烈?！?lt;/p><p class="ql-block">修改：“他的意見(jiàn)很堅(jiān)定?！?lt;/p><p class="ql-block">2. 用詞不當(dāng)</p><p class="ql-block">說(shuō)明：用了意思不準(zhǔn)確的詞</p><p class="ql-block">舉例：“老師的話音很細(xì)小?！?lt;/p><p class="ql-block">修改：“老師的聲音很細(xì)小?！?lt;/p><p class="ql-block">（二）增補(bǔ)（成分殘缺、指代不明）</p><p class="ql-block">3. 成分殘缺</p><p class="ql-block">說(shuō)明：句子缺少主語(yǔ)、謂語(yǔ)或賓語(yǔ)</p><p class="ql-block">舉例：“寫完作業(yè)了。”</p><p class="ql-block">修改：“我寫完作業(yè)了?！?lt;/p><p class="ql-block">4. 指代不明</p><p class="ql-block">說(shuō)明：“這”“那”“他”“她”等指代不清楚舉例：“小明和小華一起去打球，他摔倒了?！?lt;/p><p class="ql-block">修改：“小明和小華一起去打球，小明摔倒了?！?lt;/p><p class="ql-block">（三）刪除（重復(fù)啰嗦、分類不當(dāng)）</p><p class="ql-block">5. 重復(fù)啰嗦</p><p class="ql-block">說(shuō)明：意思相同的詞重復(fù)使用</p><p class="ql-block">舉例：“我反復(fù)多次強(qiáng)調(diào)過(guò)這件事?！?lt;/p><p class="ql-block">修改：“我反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)這件事?！?lt;/p><p class="ql-block">6. 分類不當(dāng)</p><p class="ql-block">說(shuō)明：把不同類的事物混在一起</p><p class="ql-block">舉例：“菜園里種著西紅柿、黃瓜、茄子、西瓜等蔬菜?！?lt;/p><p class="ql-block">修改：“菜園里種著西紅柿、黃瓜、茄子等蔬菜?！?lt;/p><p class="ql-block">（四）對(duì)調(diào)（詞序顛倒）</p><p class="ql-block">7. 詞序顛倒（相鄰）</p><p class="ql-block">說(shuō)明：相鄰的兩個(gè)詞語(yǔ)位置顛倒</p><p class="ql-block">舉例：“我養(yǎng)了螃蟹一只?！?lt;/p><p class="ql-block">修改：“我養(yǎng)了一只螃蟹。”</p><p class="ql-block">（五） 移動(dòng)（詞序混亂）</p><p class="ql-block">8. 詞序混亂（不相鄰）</p><p class="ql-block">說(shuō)明：不相鄰的詞語(yǔ)順序混亂</p><p class="ql-block">舉例：“螃蟹立刻轉(zhuǎn)動(dòng)身體，向我高高舉起那大鉗子剪刀似的?！?lt;/p><p class="ql-block">修改：“螃蟹立刻轉(zhuǎn)動(dòng)身體，向我高高舉起那剪刀似的大鉗子?！?lt;/p><p class="ql-block">小貼士：相鄰用對(duì)調(diào)，不相鄰用移動(dòng)</p><p class="ql-block">對(duì)調(diào)：相鄰的兩個(gè)詞語(yǔ)位置互換</p><p class="ql-block">移動(dòng)：不相鄰的詞語(yǔ)移到新位置</p> <p class="ql-block">六、課本中的修改病句在小學(xué)語(yǔ)文教材中，修改病句的知識(shí)點(diǎn)按年級(jí)分布如下：</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)建議：</p><p class="ql-block">三上：重點(diǎn)掌握改正、增補(bǔ)、刪除三種基本符號(hào)</p><p class="ql-block">三下：學(xué)會(huì)對(duì)調(diào)和移動(dòng)，至此五種符號(hào)全部學(xué)完</p><p class="ql-block">四下：從改單句升級(jí)到改一段話，綜合運(yùn)用能力提升</p><p class="ql-block">五下：通過(guò)葉圣陶先生的修改范例，體會(huì)修改對(duì)寫作的重要性你可以對(duì)照課本頁(yè)碼，復(fù)習(xí)每個(gè)階段的重點(diǎn)內(nèi)容，做到有的放矢。</p><p class="ql-block">附課本截圖：</p> ▲三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三課本截圖</h3></br> <h3 data-pm-slice="2 1 []">▲三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三課本截圖</h3></br><h3 data-pm-slice="2 1 []"> ▲四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地七課本截圖 ▲五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地六課本截圖聲明：本文僅供參考，圖片來(lái)自課本截圖。 <p class="ql-block"><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/ztJEmNUoxtPpGkF84gNFCw" target="_blank">查看原文</a> 原文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)《小學(xué)筆記》,著作權(quán)歸作者所有</p>
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