<p class="ql-block"> 研路漫漫，終有回響；經(jīng)典誦讀，碩果累累。為圓滿完成2024年縣基礎(chǔ)教育立項(xiàng)課題《文化自信視域下第一學(xué)段經(jīng)典詩(shī)文誦讀有效性策略研究》結(jié)題驗(yàn)收工作，全面展示課題研究成果。2026年4月16日，結(jié)合學(xué)校的“深耕體驗(yàn)課堂，賦能學(xué)生成長(zhǎng)”的校本教研活動(dòng)，在學(xué)校錄播室舉行課題結(jié)題匯報(bào)展示課活動(dòng)。本次活動(dòng)以一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字7《操場(chǎng)上》為載體，完整貫穿集體備課、課堂展示、集中議課等環(huán)節(jié)。既是對(duì)課題研究成果的最終呈現(xiàn)，也是對(duì)低年級(jí)經(jīng)典誦讀教學(xué)實(shí)踐的收官之研。</p> 集智研磨，精準(zhǔn)備課 <p class="ql-block"> 本次匯報(bào)展示課由課題組核心成員林嵐老師主備。課題組成員齊聚綜合實(shí)踐室，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)與AI技術(shù)課堂賦能應(yīng)用開(kāi)展精細(xì)研磨。老師們結(jié)合低段誦讀特點(diǎn)，研討如何借助AI動(dòng)畫(huà)、AI識(shí)字互動(dòng)、AI誦讀測(cè)評(píng)、AI兒歌創(chuàng)編輔助教學(xué)，讓科技助力識(shí)字誦讀提質(zhì)增效。</p> <p class="ql-block"> 林嵐老師：本課作為課題收官展示課，全程融入AI智慧教學(xué)，利用AI動(dòng)畫(huà)創(chuàng)設(shè)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)情境；用AI智能識(shí)字區(qū)分提手旁、足字旁；借助AI誦讀示范、AI即時(shí)測(cè)評(píng)提升學(xué)生誦讀效果；依托AI輔助兒歌創(chuàng)編，讓科技賦能低段誦讀課堂，凸顯課題現(xiàn)代化教學(xué)研究成果。</p> <p class="ql-block"> 涂華麗老師建議：AI動(dòng)畫(huà)畫(huà)面生動(dòng)，貼合低年級(jí)孩子喜好，用AI直觀演示體育動(dòng)作，學(xué)生看得懂、學(xué)得快，課堂更有趣。</p> <p class="ql-block"> 林芳玉老師建議：利用AI跟讀領(lǐng)讀功能，規(guī)范學(xué)生誦讀節(jié)奏，讓誦讀指導(dǎo)更標(biāo)準(zhǔn)、更高效。</p> <p class="ql-block"> 施玉琴老師建議：AI賦能簡(jiǎn)化教學(xué)難點(diǎn)，識(shí)字、誦讀、創(chuàng)編高效落地，課題展示亮點(diǎn)更突出。</p> <p class="ql-block"> 本次集體備課扎實(shí)精細(xì)，充分凝聚了團(tuán)隊(duì)智慧，梳理出清晰的教學(xué)思路與實(shí)施路徑。大家立足教材本質(zhì)，緊扣學(xué)段特點(diǎn)，對(duì)課堂環(huán)節(jié)、習(xí)題設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)方式等進(jìn)行了細(xì)致打磨，真正做到了目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、方法可行。</p> AI賦能課堂，童聲誦韻 <p class="ql-block"> 4月16日上午第一節(jié)課，全體課題組成員及全校語(yǔ)文教師準(zhǔn)時(shí)參與了本次活動(dòng)。林嵐老師嚴(yán)格按照教學(xué)設(shè)計(jì)授課，全程AI技術(shù)深度融入課堂教學(xué)全流程，AI激趣導(dǎo)入、AI識(shí)字認(rèn)詞、AI動(dòng)作演示、AI誦讀示范、AI兒歌創(chuàng)編，科技與經(jīng)典相融，課堂高效靈動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 課堂依托AI趣味動(dòng)畫(huà)創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)會(huì)情境，學(xué)生跟隨AI畫(huà)面直觀認(rèn)識(shí)各項(xiàng)體育活動(dòng)，通過(guò)AI開(kāi)火車(chē)識(shí)字、AI跟讀誦讀，全員積極參與、精神飽滿、敢讀愿讀，AI科技讓枯燥識(shí)字變生動(dòng)，誦讀氛圍濃厚熱烈。</p> <p class="ql-block"> 借助AI形聲字拆解教學(xué)、AI誦讀標(biāo)準(zhǔn)示范，學(xué)生讀準(zhǔn)字音、讀通兒歌；依托AI輔助創(chuàng)編工具，學(xué)生輕松改編小兒歌，學(xué)以致用、大膽表達(dá)，AI賦能讓誦讀教學(xué)更有效，課題研究成果看得見(jiàn)、摸得著。</p> 以課復(fù)盤(pán)，實(shí)名議課 <p class="ql-block"> 課后，全體參與教師進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng)。首先，林嵐老師對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行講解，對(duì)不足之處進(jìn)行了反思。接著，課題組成員及學(xué)校部分骨干教師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。實(shí)事求是點(diǎn)評(píng)課堂亮點(diǎn)，細(xì)化優(yōu)化建議，聚力復(fù)盤(pán)課題實(shí)踐成效。</p> <p class="ql-block"> 廖美芬老師：整節(jié)課緊扣文化自信育人目標(biāo)，在識(shí)字誦讀中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)漢語(yǔ)言的美好情感，課題研究理念在課堂落地生根，成效突出。</p> <p class="ql-block"> 陳夏香老師：課堂激趣方法得當(dāng)，識(shí)字游戲趣味十足，學(xué)生學(xué)得輕松、讀得認(rèn)真，兼顧識(shí)字教學(xué)與誦讀育人，低段語(yǔ)文課堂特色鮮明。</p> <p class="ql-block"> 范惠瓊老師：教師課堂調(diào)控沉穩(wěn)，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)各項(xiàng)環(huán)節(jié)，寫(xiě)字指導(dǎo)細(xì)致規(guī)范，課堂亮點(diǎn)突出、教學(xué)扎實(shí)圓滿，為課題結(jié)題畫(huà)上完美句號(hào)。</p> <p class="ql-block"> 涂華麗老師評(píng)課：形聲字教學(xué)、偏旁歸類指導(dǎo)扎實(shí)到位，誦讀訓(xùn)練梯度分明，兒歌誦讀與創(chuàng)編環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，完美契合課題誦讀教學(xué)研究核心，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位。</p> 研路有終，經(jīng)典育人啟新程 <p class="ql-block">涂華麗老師總結(jié)，本次《操場(chǎng)上》匯報(bào)展示課，是本課題研究的最后一次收官教研活動(dòng)，標(biāo)志著課題各項(xiàng)研究實(shí)踐工作圓滿完成。希望全體教師以本次課題結(jié)題為新起點(diǎn)，持續(xù)深耕第一學(xué)段經(jīng)典詩(shī)文誦讀教學(xué)，把誦讀融入日常課堂，讓經(jīng)典浸潤(rùn)童心，讓書(shū)香陪伴學(xué)生一路向陽(yáng)成長(zhǎng)！研路深耕終有果，書(shū)香育人永不停歇?</p>
兰州市|
吴桥县|
澄江县|
八宿县|
永丰县|
卢氏县|
长垣县|
云龙县|
无棣县|
天祝|
静乐县|
平遥县|
宜昌市|
鄂尔多斯市|
庆城县|
九龙坡区|
祥云县|
牙克石市|
南通市|
浦城县|
桓台县|
武宁县|
泸定县|
桃源县|
宾川县|
宁都县|
明水县|
鄯善县|
平乐县|
屯留县|
镇坪县|
乐平市|
轮台县|
盐城市|
余庆县|
原平市|
资讯
|
沙坪坝区|
讷河市|
林州市|
平塘县|