<p class="ql-block ql-indent-1">為幫助教師理解《學(xué)前教育法》核心精神，掌握將法治啟蒙融入一日活動與繪本教學(xué)的方法，提升教師設(shè)計(jì)“知法﹣守法﹣踐法”遞進(jìn)式法治啟蒙活動的能力，平陸縣第四學(xué)前教育集團(tuán)在1月26日開展了以“故事浸潤童心 法治護(hù)航成長”為主題的教研活動，老師們共同探索繪本與五大領(lǐng)域融合的法治啟蒙路徑，形成可落地的實(shí)踐方案。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">開場問答游戲中捕捉游戲活動中的規(guī)則教育。通過對學(xué)前教育法核心條款的解讀，總結(jié)出關(guān)鍵詞：尊重、平等、安全、規(guī)則。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教師們了解了法制啟蒙的三個(gè)遞進(jìn)層次為：知法、守法、踐法，以及在一日活動中的體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以繪本《大衛(wèi)，不可以》為例，深度解析其法治啟蒙價(jià)值：規(guī)則意識、行為邊界、安全保護(hù)、權(quán)利與責(zé)任。接著對繪本《大衛(wèi)不可以》與五大領(lǐng)域的融合活動進(jìn)行解讀，以及對日常教學(xué)的啟發(fā)，讓老師們對法制啟蒙在一日活動中的實(shí)施有了深刻理解。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三組教師分別選取知法、守法、踐法法治層面，結(jié)合繪本故事進(jìn)行認(rèn)真深入地研討，共尋繪本故事與五大領(lǐng)域以及一日活動的融合路徑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們緊扣五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)活動。構(gòu)思生活化的游戲家園共育，以及延伸到生活中的方方面面，表現(xiàn)出大家法制啟蒙的深刻思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動最后，李老師向大家介紹了本年度的“阿笨貓幼兒講故事”展示活動，鼓勵(lì)幼兒以獨(dú)立、師幼共講、親子共讀等形式，演繹法治啟蒙、行為規(guī)范、安全自護(hù)等主題故事，將法治意識與愛國情懷融入其中。鼓勵(lì)教師圍繞《學(xué)前教育法》，結(jié)合本次教研所學(xué)，撰寫一篇實(shí)踐案例，重點(diǎn)展現(xiàn)故事教育在法治啟蒙、家園協(xié)同育人中的獨(dú)特價(jià)值。</p><p class="ql-block ql-indent-1">王園長對本次教研活動進(jìn)行了總結(jié)：通過故事傳遞法治精神，生活中培養(yǎng)規(guī)則意識，孩子們對公平、公正、規(guī)則的認(rèn)知，就是他們未來理解社會法律體系的基石；教師在日常中對規(guī)則的堅(jiān)守和對公平的引導(dǎo)，便是最生動的法治課堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p>
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