<p class="ql-block">這幾天參加了縣里師訓(xùn)處組織的教師假期培訓(xùn)活動。</p><p class="ql-block">對比我自己的培訓(xùn)結(jié)果與學(xué)生課堂聽課效果,不禁感嘆,坐在臺下聽訓(xùn)的我,又能聽進(jìn)去多少?聽懂了多少?會運用多少呢?</p><p class="ql-block">同樣的道理,學(xué)生上課,聽進(jìn)去多少?聽懂了多少?會運用多少?</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">還有一個問題,聽了嗎?</p><p class="ql-block">我自己時不時會開小差,學(xué)生呢?他的思維活動,作為教師的我們無法在宏觀上發(fā)覺他們內(nèi)心活動。</p><p class="ql-block">開小差再回來,思維就斷了,連接不上了,就無法連續(xù)的的串聯(lián)知識內(nèi)涵了。</p> <p class="ql-block">所以,也要理解學(xué)生,充分理解學(xué)生,他們一坐就是一天,也實屬不易。</p> <p class="ql-block">理解學(xué)生,理解學(xué)生的不容易。</p> <p class="ql-block">另外,臺上的老師,內(nèi)容和風(fēng)格不一樣,聽課效果和興趣也完全不一樣。</p><p class="ql-block">于我而言,喜歡聽有趣的話題,激情四射,投入感情,貼地氣的話題。</p><p class="ql-block">首先,老師說話有底氣。其次,貼地氣,吸引人。然后,說話內(nèi)容簡單易懂,不會澀。用簡單的語言解釋專業(yè)難懂的話。更吸引人的思維和注意力</p> <p class="ql-block">所以,怎么吸引學(xué)生的注意力,就是我們應(yīng)該關(guān)注和思考的問題了。這幾天涉及了課堂的有效性。</p> <p class="ql-block">不明白的地方,多問AI。</p>
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