<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">親愛(ài)的繁星教室家人們：</p><p class="ql-block"> 見(jiàn)信好！</p><p class="ql-block"> 本周孩子們已全面進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，反復(fù)梳理知識(shí)點(diǎn)、鞏固重難點(diǎn)的過(guò)程，難免枯燥又容易讓人疲憊，孩子們的小情緒老師都看在眼里、記在心上。為了幫孩子們緩解復(fù)習(xí)壓力，課堂上我們不會(huì)一味埋頭刷題，而是在知識(shí)點(diǎn)講解間隙穿插趣味小故事，吸引孩子們的注意力；中午也會(huì)特意留出時(shí)間，帶著孩子們下樓自由活動(dòng)，跑一跑、跳一跳，讓緊繃的神經(jīng)得到放松，盡力讓枯燥的復(fù)習(xí)時(shí)光多一份輕松，幫孩子們平穩(wěn)度過(guò)這段關(guān)鍵期。 </p><p class="ql-block"> 本周五我們進(jìn)行了小橋音樂(lè)會(huì)，孩子們?cè)谖枧_(tái)上的亮眼表現(xiàn)，離不開(kāi)背后的用心付出。</p><p class="ql-block"> 為了呈現(xiàn)精彩的節(jié)目，我們充分利用碎片化時(shí)間高效練習(xí)：課余間隙英語(yǔ)王老師帶著孩子們打磨英語(yǔ)兒歌，逐句糾正發(fā)音、練習(xí)節(jié)奏；每天早晨固定抽出10分鐘練習(xí)陶笛，從指法生疏到旋律流暢，孩子們的進(jìn)步肉眼可見(jiàn)。雖然籌備節(jié)目耗費(fèi)了孩子們一些精力，但所有練習(xí)都避開(kāi)了正常課堂時(shí)間，不占用復(fù)習(xí)進(jìn)度，做到活動(dòng)、學(xué)習(xí)兩不誤，既讓孩子們?cè)谖枧_(tái)上收獲了成長(zhǎng)與自信，也保證了期末復(fù)習(xí)的有序推進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 期末復(fù)習(xí)之路，道阻且長(zhǎng)，但行則將至。眼下復(fù)習(xí)已進(jìn)入關(guān)鍵階段，知識(shí)點(diǎn)的梳理、錯(cuò)題的復(fù)盤(pán)都需要耐心和堅(jiān)持。期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)在解決不會(huì)的題目，啃掉知識(shí)點(diǎn)上每一塊硬骨頭，才是真的進(jìn)步！</p><p class="ql-block"> 復(fù)習(xí)期間學(xué)習(xí)狀態(tài)比較穩(wěn)定的同學(xué)有：</p><p class="ql-block">王梓宸，劉宸萌，段喜荃</p><p class="ql-block">陳知遠(yuǎn)，屠博涵，劉研，</p><p class="ql-block">任要同，程棋軒，蘇歆袇，</p><p class="ql-block">李承諭，馮尚恩，楊雨欣，</p><p class="ql-block">劉研，屠博涵，陳知遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block">陳頔，亢怡晴，劉梓萱，</p><p class="ql-block">朱星彤，張瓏耀，程梓航，</p><p class="ql-block">趙乙未，段逸馨，蘇歆袇，</p><p class="ql-block">李孟倬，張倚豪，邢笑顏</p><p class="ql-block"> 近期進(jìn)步較大的同學(xué)有：</p><p class="ql-block">安家赫，王一，王奕辰，張霖</p><p class="ql-block"> 態(tài)度不穩(wěn)定的有：</p><p class="ql-block">張夢(mèng)怡，王梓蘊(yùn)，董晨熙，</p><p class="ql-block">馬銘浩，崔若萱，王藝博，</p><p class="ql-block">楊瑾睿，王程宇，婁梓豪，</p><p class="ql-block"> 教育從來(lái)不是孤軍奮戰(zhàn)，期末備考更是需要家校同心。相信在家校攜手、緊密配合之下，孩子們一定能調(diào)整好心態(tài)，扎實(shí)掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以從容的姿態(tài)、飽滿的狀態(tài)迎接即將到來(lái)的期末挑戰(zhàn)，交出屬于自己的滿意答卷。</p><p class="ql-block">溫馨提醒：</p><p class="ql-block">1，周托小伙伴記得帶厚衣服哦！</p><p class="ql-block">2，期末復(fù)習(xí)，穩(wěn)下心來(lái)。重點(diǎn)在解決不熟練的題。</p>
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