【玩出深度，育見成長——讓室內(nèi)游戲“有料又有效”】平陸縣第四學(xué)前教育集團12月集團教研

清溪行

游戲是幼兒的基本活動，高質(zhì)量的室內(nèi)游戲是促進幼兒全面發(fā)展的重要載體。為破解當前幼兒園室內(nèi)游戲組織中的問題，提升教師游戲觀察與指導(dǎo)能力，12月22日上午，平陸縣第四學(xué)前教育集團在西街幼兒園開展“玩出深度，育見成長——讓室內(nèi)游戲有料又有效”專題教研活動，第四集團園教師齊聚研討，共探室內(nèi)游戲優(yōu)化路徑。 小材料撬動大玩法 本次教研以“自然物大變身”為體驗起點，老師們以多種低結(jié)構(gòu)材料構(gòu)思并制作創(chuàng)意作品。在動手實踐中，老師們深切體會到：低結(jié)構(gòu)材料的魅力在于其開放性，只要挖掘材料的多元價值，打破固定玩法的束縛，就能讓尋常材料變身幼兒愛不釋手的游戲伙伴，讓游戲回歸本真的趣味與探索性。 五把金鑰匙破解游戲困局 體驗環(huán)節(jié)后，教研進入深度研討階段。針對教師們提出的“幼兒游戲持續(xù)性弱”“教師介入時機不當”等實際困惑，全體教師集思廣益，從賦能幼兒、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料分層投放、教師觀察指導(dǎo)、游戲分享評價五個維度，梳理出具體可行的解決策略，為打造高效、有趣的室內(nèi)游戲活動筑牢理論基礎(chǔ)。 真情境研討出實效 理論落地離不開實踐打磨。聚焦三個常見的游戲場景，教師們分組研討，結(jié)合幼兒的發(fā)展需求，設(shè)計出一系列針對性的環(huán)境調(diào)整、介入策略與游戲升級方案。思維的碰撞中，老師們相互借鑒、查漏補缺，積累了豐富的實操經(jīng)驗。 錨定標準促優(yōu)化 教研尾聲，王園長結(jié)合普及普惠評估標準，針對室內(nèi)游戲開展中材料的投放收納、觀察記錄、互動墻面、主題墻的設(shè)置等環(huán)節(jié)，明確了后續(xù)改進方向與工作要求，推動室內(nèi)游戲質(zhì)量向規(guī)范化、科學(xué)化邁進。 一次教研，一次沉淀。本次活動讓教師們在體驗、研討與共創(chuàng)中更新了教育理念，掌握了優(yōu)化室內(nèi)游戲的實用方法。未來，我們將持續(xù)聚焦幼兒游戲活動，讓游戲真正成為滋養(yǎng)幼兒成長的沃土，讓每個孩子都能在游戲中釋放天性、收獲成長。

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