科學(xué)銜接從“小”開始——北城幼兒園小班幼小銜接系列活動(dòng)（一）

北城幼兒園

情緒管理能力的培養(yǎng) 　　3—6歲是為幼兒的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的關(guān)鍵階段。《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》中指出，入學(xué)準(zhǔn)備教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，幼兒園應(yīng)從小開始逐步培養(yǎng)幼兒健康的體魄、積極的態(tài)度和良好的習(xí)慣等身心基本素質(zhì)。 如何將幼小銜接融入于幼兒的游戲活動(dòng)和一日生活中，從而幫助幼兒做好幼小銜接呢？讓我們一起來(lái)看看小班寶貝們的精彩表現(xiàn)吧！ 1、通過(guò)師幼交談，引導(dǎo)小朋友們表達(dá)出自己的情緒。 2、集體教學(xué)活動(dòng):《我的表情變變變》 通過(guò)展示各種表情，引導(dǎo)小朋友們知道五官的變化會(huì)產(chǎn)生各種表情，認(rèn)識(shí)和理解喜怒哀樂(lè)等各種情緒，一起體驗(yàn)快樂(lè)、難過(guò)、生氣等各種情感。 3、好玩的游戲：《情緒小怪獸》 教師帶領(lǐng)小朋友們快樂(lè)的跳舞，了解原來(lái)情緒是可以自我控制和調(diào)節(jié)的，我們需要保持好的心情，熱愛生活、快樂(lè)生活。 動(dòng)作發(fā)展的培養(yǎng) 1、通過(guò)比賽接力的方式讓孩子們?nèi)硇耐度氲接螒虍?dāng)中，孩子們玩得不亦樂(lè)乎，不僅身體得到了鍛煉，還提高了自信心和意志力。 2、在晨間活動(dòng)、早操、戶外體育游戲中，孩子們像只快樂(lè)的小鳥自由地飛翔，他們玩皮球、運(yùn)糧食、爬梯子等等，發(fā)展了各種動(dòng)作技能。 安全防護(hù)的培養(yǎng) 1、集體教學(xué)活動(dòng)：《消防安全知識(shí)》 老師在活動(dòng)中引導(dǎo)小朋友們安全防范從自身開始，不玩火柴、打火機(jī)，學(xué)習(xí)滅火器的使用，教會(huì)孩子們火災(zāi)時(shí)如何逃生。 2、由于幼兒年齡還小，自我控制能力較差，老師加強(qiáng)了幼兒的安全教育，提升幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 　　孩子從進(jìn)入小班的第一天起，與小學(xué)的銜接教育就已經(jīng)開始了，從根本來(lái)說(shuō)，幼小銜接是以小班為起點(diǎn)貫穿整個(gè)學(xué)前三年教育的”長(zhǎng)跑“，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，“幼小銜接”是一個(gè)全新的開始，我園會(huì)持續(xù)將幼小銜接滲透到一日活動(dòng)中，尊重孩子們的成長(zhǎng)規(guī)律，以愛護(hù)航，不負(fù)童年!