以教研促成長(zhǎng)，以集慧促提升——永城市第六小學(xué)集體教研活動(dòng)（二）

永城市第六小學(xué)

“教而不研則淺，研而不教則空?！睘閷?shí)現(xiàn)以研促教，扎實(shí)做好本校數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)，提高老師教學(xué)教研水平，永城市第六小學(xué)在2024年3月21日下午開展了數(shù)學(xué)集體教研活動(dòng)。 　　學(xué)校的教研活動(dòng)首先由各備課組先商討、確定研討課課題，接著學(xué)校教導(dǎo)處組織以抽簽形式確定每次執(zhí)教的教師名單。本次活動(dòng)由一年級(jí)的陳欽玲老師和五年級(jí)的王曉楠老師執(zhí)教。她們立足新課標(biāo)，基于學(xué)情，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們展示了兩堂精彩的課堂。 　　陳老師充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，抓住孩子的注意力，積極啟發(fā)孩子的思維，課堂教學(xué)中學(xué)生興趣濃厚。并從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生成功地掌握了100以內(nèi)數(shù)不同的比較方法，達(dá)到了教學(xué)目的。 　　王老師這節(jié)課能很好地把握教材，在教學(xué)時(shí)充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)起點(diǎn)，為學(xué)生營(yíng)造探究的情境。在新知的教學(xué)中突出重點(diǎn)，并通過(guò)自主探索、實(shí)踐操作、合作交流，讓學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)乘法的意義。整節(jié)課能準(zhǔn)確把握目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。 　　勤于實(shí)踐，方能磨礪課堂；深度研討，才能柳暗花明。課后兩位老師對(duì)自己的課堂進(jìn)行了反思。聽課老師代表進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，各點(diǎn)評(píng)老師對(duì)兩位授課老師在講課過(guò)程中的亮點(diǎn)給予了充分的肯定，并且針對(duì)課堂中出現(xiàn)共性和個(gè)性的問(wèn)題進(jìn)行深入的探討。 “一個(gè)人可以走得很快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)!”通過(guò)本次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，老師們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)和探索中增長(zhǎng)了見識(shí)，掌握了教學(xué)技巧，提升了教學(xué)能力，向?qū)I(yè)化發(fā)展又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步!