鏡面研修創(chuàng)幸福，技術賦能促教學——漳州市龍文區(qū)中小學教學管理干部能力提升培訓（四）

小香Hihi～

幸福地創(chuàng)造幸福 　　用一朵花開的時間相遇，在我最美好的年華里，用我最美好的姿態(tài)，在杭州遇見你，“幸福地創(chuàng)造幸?！保?lt;/p> 　　5月20日上午杭州天杭教育集團校長邱曙光為漳州市龍文區(qū)教學管理干部能力提升班全體學員帶來一場頭腦風暴式的專題分享：“鏡面式解析”——學校高質量發(fā)展的天杭范式。介紹如何從“普通學校”逆襲為“家門口的好學?！睂嵺`路徑。 首先，邱校長提出"校長心中眼中永遠是教師第一"這一觀點。他從抓隊伍建設切入，介紹天杭做好了三件事：營造了一個好氛圍，組建天杭教育合伙人隊伍；搭建了以旭日學校為代表的強師好平臺，定學員、定導師、定課程，全面提升教師發(fā)展學校在促進教師專業(yè)發(fā)展方面的引領示范作用；探索了一個強師好路徑﹣﹣鏡面式研修，讓教師研修有"鏡"可照、有"范"可學，易操作。 　　接著，邱校長用"2+1"人力資源架構模式傳授“如何建自己的青年教師培養(yǎng)”途徑。即"2"：就是導師引領，即集團導師、專家導師；"1"：即學長導師，青青結對的特色做法，并通過“十個第一”使青年教師在迅速成長的同時，該措施得以落實。 　　邱校長從理論知識到實踐指引，通過一個個案例的旁征博引，深入淺出地展現在我們的面前，給人莫大的啟迪。學員們都能感受到思維火花的沖擊，大家也隨著講座的深入眼界豁亮，啟迪頗深。 最后，專家答疑環(huán)節(jié)，學員們對學習過程中的疑惑紛紛搶先提問，邱校長也給予一一耐心解答。 美好地奔赴美好 　　親切鄉(xiāng)音響起，他鄉(xiāng)遇鄉(xiāng)賢！ 下午，浙江工業(yè)大學朱敬東教授從技術的影響、教學的重構、變革的實踐三個層次給我們帶來了精彩的《技術賦能，促進教學重構》講座。 　　朱教授用19世紀與20世紀兩張教學照片的對比圖開始，深入淺出，反思技術對教育的影響，直至智慧教室對教育的重構。他分享了很多很好的案例。學員們感觸最深的是掛職副市長時的“水蜜桃”智慧農業(yè)項目，他以立體智慧教育模式進行跨界研究性學習，最后圓滿完成了他當初夸下的?？?。 　　接著,朱教授提出未來的學習空間、學習模式、評價方式將發(fā)生重大變化。高階思維的培養(yǎng)非常重要，項目學習、協(xié)作學習、混合學習、泛在學習，將是培養(yǎng)高階思維的重要學習方式。 朱教授還通過4個教育實踐的設計、組建、實施、運用等方面講解技術在教學中的運用，讓課堂真正實現減負提質，賦能教學，實現技術促進教學重構。 最后，朱教授為我們一線老師介紹了“課堂數字化采集系統(tǒng)”，讓“技術促進教學重構”離我們近了一點兒。 　　學習無止境，思考在繼續(xù)。今天專家的講座，讓我們從不同的角度再次審視自己的教學，這不僅給老師們提供了思考的空間和思索的機會，更是讓老師們經歷了比較、反思和研討的過程。思維在交流中碰撞，在互動中比較，在比較中反思，在反思中提高。 初夏的快樂氣息，透過空氣攝入靈魂，讓我們將陽光呼吸，將幸福抱起，只因“遇見美好”，打造幸福，讓教育成為溫暖的期待。 文字：張淑嬌張綠顰張思明高秉文圖片：黃建輝王少青林森興陳慧娜編輯：林麗萍林邵嬪審核：方雪蓉