學習新課程標準，促質(zhì)量評價落地

周桂婷

新課改的學生評價，強調(diào)關注個性差異，因此我校生化教研組老師們認真研讀新課標。以發(fā)展的眼光看待學生，激勵學生主動、健康、全面、和諧地發(fā)展。本周生化教研組于2023年3月22日上午10點30分在教學樓二樓辦公室開展以“學習新課程標準，促質(zhì)量評價落地”為主題的教研活動。活動分為兩個階段進行，第一階段為學習新課標，第二階段為對教師的希望。 　　組內(nèi)會議指出教師要以多元的評價尺度，及時的給學生積級向上的評價。不但培養(yǎng)學生成為合格的公民和人才，而且是有能力追求幸福生活的個體，真正展現(xiàn)新時代的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。 新課程改革要求每個教育工作者改變過去那種過于注重知識傳授的傾向，轉(zhuǎn)向注重學生的能力培養(yǎng)，引導學生形成積極主動的學習態(tài)度，使學生形成正確的價值觀，即從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑W生學會學習、學會合作、學會生存、學得知識與技能過程的同時，學會學習和會做人，關注學生“全人”的發(fā)展。 　　最后會議強調(diào)教學要從小、細、精抓起，將知識點精講、細講，進行分層教學。要求教師要做好課下工作，充分備課，上好每一堂課。