【五下】用排水法求不規(guī)則體積

劉家小米線??

每日一題 ??表?yè)P(yáng)朱祖旺、曾錦兒、周附驛、陳奕希完成一日一想???? 故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣 以曹沖稱象開(kāi)啟本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引出“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想方法，將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。 動(dòng)手操作，實(shí)驗(yàn)探究 ?????如圖所示，橡皮泥、土豆、桔子有什么特點(diǎn)？??都是不規(guī)則物體?????今天我們學(xué)習(xí)的就是求不規(guī)則物體的體積，先來(lái)看橡皮泥，應(yīng)該如何求它的體積？??將橡皮泥捏成一個(gè)長(zhǎng)方體或正方體 在童童和錦兒的合作下，一人捏一人量，測(cè)出了橡皮泥的體積。 ?????對(duì)于這種可變形的不規(guī)則物體，可以通過(guò)捏壓，捏成一個(gè)長(zhǎng)方體或正方體。那土豆的體積應(yīng)該怎么求呢？??煮熟壓成土豆泥后，在捏成一個(gè)長(zhǎng)方體或正方體???????思維活躍，生活經(jīng)驗(yàn)豐富。但是土豆煮熟的過(guò)程中會(huì)進(jìn)入水蒸氣，而且會(huì)變質(zhì)，類似面粉變油條??像曹沖一樣，用排水法 組內(nèi)分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作匯報(bào)展示鞏固應(yīng)用，提升能力 沒(méi)有量筒或者燒杯時(shí)，又怎么測(cè)不規(guī)則物體的體積呢？??表?yè)P(yáng)朱祖旺和周附驛同學(xué)能用兩種方法解決本題，提煉出求不規(guī)則物體體積的另一種方法。 ??像土豆一樣也用排水法來(lái)求?????可是這個(gè)圖釘?shù)捏w積很小，難以觀察水面上升的高度??軒兒：那就取很多個(gè)圖釘，先測(cè)出總體積，再除以數(shù)量 數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)其實(shí)就是以知識(shí)載體，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，打開(kāi)解決問(wèn)題的“一扇窗”。