96：教研引領(lǐng)蓄能前行閱讀展評比學(xué)趕超——市實驗小學(xué)組織新學(xué)期第一次語文教研及寒假優(yōu)秀閱讀作業(yè)展學(xué)活動

燕老師

“新理念，新啟引，新活動?！毙碌膶W(xué)期東營市實驗小學(xué)語文教研室為了給該校的語文教學(xué)、教研及閱讀相關(guān)工作掌好舵、揚好帆，2月14日下午在該校課堂觀察室組織了新學(xué)期第一次全體語文教師教研活動。 　　此次教研活動的第一項內(nèi)容是由該校語文教研室主任燕全欣傳達部室學(xué)期工作計劃。燕主任指出：本學(xué)期的語文教研工作將緊緊圍繞“努力夯實教師教學(xué)常規(guī)”“積極提升教師教學(xué)素養(yǎng)”兩個中心，和“全員培育學(xué)生閱讀素養(yǎng)”一個創(chuàng)新，努力引領(lǐng)全體語文教師、尤其是公益崗和新入職的教師借助豐富多彩的、立體實效的學(xué)科教研活動，積極建構(gòu)“學(xué)為中心”的“生本體驗式”語文高效課堂，全面提升學(xué)校語文學(xué)科的課堂教學(xué)水平及全體語文教師、全體學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。努力實現(xiàn)“以研促學(xué)，以研促思，以研促教，以研促研”的學(xué)科教研目的。 接著，她又從學(xué)科教研建設(shè)、學(xué)科日常管理、多維教研模式、語文課堂課改、課外閱讀教研、學(xué)科幼小銜接和學(xué)校微創(chuàng)新項目等方面對具體的學(xué)期工作措施進行了闡述，并傳達了學(xué)校語文學(xué)科的工作制度、常規(guī)教學(xué)指南、額外承擔(dān)任務(wù)加分制度等學(xué)科的制度性文件。 　　此次教研活動的第二項內(nèi)容是開展了“學(xué)生寒假優(yōu)秀閱讀作業(yè)展評活動”?？?，老師們賞學(xué)得多么認真啊！ 　　據(jù)悉，該校的學(xué)生寒假期間從未間斷過主動學(xué)習(xí)與成長。他們在過節(jié)的同時，一直積極借助老師們精心設(shè)計的豐富多彩的創(chuàng)新型體驗性閱讀作業(yè)，努力地汲取著豐實的文化知識，歷練著扎實的閱讀能力，培育著良好的閱讀習(xí)慣和素養(yǎng)。 讓我們一起欣賞一下部分孩子的優(yōu)秀寒假閱讀作業(yè)吧。 　　老師們賞學(xué)后一致感覺：此次展出的學(xué)生寒假優(yōu)秀閱讀作業(yè)，孩子們的作業(yè)完成態(tài)度是認真的，內(nèi)容創(chuàng)意是精美的，閱讀實踐和體驗的形式是豐富多彩的，他們從中得到的成長是令人驚喜和無限的…… 面向教師的學(xué)生寒假優(yōu)秀閱讀作業(yè)賞評活動結(jié)束后，老師們又在各個年級的教學(xué)樓大廳分年級組織了學(xué)生寒假優(yōu)秀閱讀作業(yè)展學(xué)活動。 看，各個年級的孩子們都賞學(xué)得多么快樂而投入?。?lt;/p> 　　我們相信一顆顆“熱愛閱讀、癡迷閱讀”的種子正在孩子們好學(xué)的心中被悄然種下，并迅速開始無聲地成長！ 　　“引領(lǐng)學(xué)生在閱讀中體驗，在體驗中激發(fā)興趣，培育素養(yǎng)，提升能力”是該校全體語文教師長期積極踐行的學(xué)生閱讀素養(yǎng)培育理念。在這一理念的引領(lǐng)下，大家一直借助部室的各種教研不斷豐實著自己，提升著自己，并在自己的日常教學(xué)中積極地運用創(chuàng)新的閱讀教學(xué)行為啟引著學(xué)生，培育著學(xué)生，帶領(lǐng)他們在豐富多彩的語文閱讀體驗活動中快樂地學(xué)習(xí)著，成長著。 “教研引領(lǐng)蓄能前行，閱讀展評比學(xué)趕超?！睎|營市實驗小學(xué)2022～2023學(xué)年度第二學(xué)期的第一次語文教研活動讓該校全體語文教師蓄滿了智能，鼓足了干勁兒，更幫助大家找準了本學(xué)期努力前行的方向。 “路漫漫其修遠兮，吾將抱團奮力前行，共育閱讀教學(xué)的滿天繁華盛景?！痹撔Ｈw語文教師在參與了此次教研活動后一致如是表示。 文字撰稿：李燕燕照片拍攝：李燕燕夏曉月丁元慧審核修改：燕全欣簽發(fā)：閆立萍