【黨建引領(lǐng)+“樂”】許卓婭教授培訓(xùn)——幼兒音樂活動中現(xiàn)代化教與學(xué)

蘇會涵

對幼兒園的孩子來說，音樂教育不是教音樂的教育，而是讓孩子通過音樂活動得到發(fā)展，最終成長為一個完整的人。 —— 許卓婭教授 教授培訓(xùn) 助力成長 　　“獨學(xué)而無友，孤陋而寡聞”。為此，我園積極創(chuàng)造條件讓老師們“走出去”，參加各類“外出”學(xué)習(xí)活動，開闊眼界，吸收最新教育理念。12月18日，烏拉特中旗第一幼兒園教師們參加了由2022年泰岳學(xué)前教育和論壇組織的“許卓婭教授幼兒音樂活動中現(xiàn)代化教與學(xué)”專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。 　　許卓婭教授著重說明了幼兒的音樂歌唱教育應(yīng)堅持孔子提出的“舉一反三——案例教學(xué)”的原則，即幼兒的音樂教育應(yīng)循序漸進(jìn)，從幼兒模仿逐漸發(fā)展到幼兒的想象力、創(chuàng)造力去進(jìn)行音樂活動。這樣不僅在各方面綜合提升我們作為新時代幼兒教育工作者的音樂教學(xué)專業(yè)能力，也讓我們學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的學(xué)前教育理念。 研有所獲共話成長 　　許卓婭教授今天的培訓(xùn)讓我們有意識地去思考音樂教育與學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，讓我們認(rèn)識到音樂教育與其它領(lǐng)域的關(guān)系，從而讓我們找到音樂教育在幼兒園教育中的位置，為孩子們健康快樂的成長做出我們該有的努力與貢獻(xiàn)。