"雙減"背景下，為心賦能——億利東方小學開展教師心理健康教育專題培訓

江霞

為落實“雙減”政策，進一步加強心理健康教育師資隊伍建設，提高教師運用心理咨詢室設備的能力和管理心理咨詢室的技能，充分發(fā)揮學校心理咨詢的作用，加強學生的心理素質(zhì)，保證心理健康課程開發(fā)，積極推動我校心理健康教育工作持續(xù)深入發(fā)展。近日，我校組織進行了以“團體沙盤”為主題的心理健康教育骨干教師培訓。在任愛霞校長的帶領(lǐng)下開啟了有趣的“沙游”學習之旅?！?lt;/p> 　　擔任本次培訓講座的老師是內(nèi)蒙古應用心理學研究院院長、內(nèi)蒙古師范大學特聘教師、內(nèi)蒙古心理學會理事、內(nèi)蒙古預防醫(yī)學會心理衛(wèi)生分會常務委員、賽罕區(qū)未成年人心理輔導中心主任、國家二級心理咨詢師陳穎瓊老師。 　　首先，由億利東方小學校長任愛霞向大家介紹了本次培訓的背景，培訓時間和培訓期間注意事項并對參加培訓的老師提出了期望。 　　接著，陳老師老師對交互式團體沙盤游戲的定義進行了解析。深入淺出地向老師們講解團體沙盤游戲具備的條件、功能、意義。讓老師們形成立體化的心理知識理論基礎，告訴老師們沙盤游戲療法在個人心理健康、教育教學工作及班級管理起到的積極作用。給首次接觸沙盤游戲的老師們，打開了一扇通向沙游世界的大門。 　　交互式團體沙盤培訓是一個全新的領(lǐng)域，對老師來說，接受和掌握是一個很大的挑戰(zhàn)。但是通過學習，使老師們對沙盤游戲有了初步的了解和認識。整個講座過程中，老師們聽得非常專注。最后分享了自己的感受。 時間就像是不斷游走的沙子，無形卻走心。一晚上的培訓學習，干貨滿滿。大家紛紛表示今后要把專家講解的各種方法、技術(shù)、經(jīng)驗運用到學校的心理健康教育實踐活動中去。通過開展形式多樣的心理健康教育活動促進學生的健康全面發(fā)展。同時我們也要深刻認識到隨著生活節(jié)奏變得越來越快，人們所承受的心理壓力也越來越大，各年齡階段學生都有不同程度的心理壓力。學生心理健康問題是學生時代一個很突出且普遍存在的問題，包含了學生的學業(yè)發(fā)展、異常行為、情緒障礙、人際關(guān)系、競爭問題等等。由于學生群體里有很多心理困擾與行為問題，因此社會對學生心理輔導的需求日漸增多。團隊輔導是在團體情境下進行的一種心理輔導形式，通過團體內(nèi)人際交互作用，成員在共同的活動中彼此進行交往、相互作用，使學生通過一系列心理互動的過程中，探討自我，嘗試改變行為，學習新的行為方式，改善人際關(guān)系，解決生活中的問題。 　　最后任愛霞校長為本次培訓做了總結(jié)，今后將把掌握的團體沙盤游戲的技能在教學中進行應用，發(fā)揮好在心理健康教育方面主力軍的作用。學生心理狀況的好壞直接關(guān)系到校園心理健康教育的優(yōu)劣和整體水平的提高，因此老師們將秉持一切為了學生的原則，多多留心觀察學生，適時開展豐富多樣的團體輔導活動，以促進學生們身心健康。讓每一位學生都有機會講述自己與沙具的故事，力求讓每一位需要幫助的學生受益，助力學生們身心健康成長。希望所有老師在參與團體沙盤培訓過程中能夠得到成長、改善適應和加快發(fā)展。 　　一沙一世界，一草一木情。通過理論知識培訓，為我們下一步的團體沙盤游戲工作奠定了堅實的理論和實踐基礎，我們將沿著專家的理論與實踐模式去開展沙盤游戲的工作，以一種邊做、邊學、邊請教、邊探索的態(tài)度，去譜寫學校心理健康教育工作的新篇章。