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<p class="ql-block">此階段的加減法應用題，孩子逐漸不借助于直觀動作，而是依靠頭腦中對形象化物體的再現(xiàn)及物體的表象進行運算，這個過程中最典型的方式就是口述應用題，幼兒在親自參與教學活動的過程中，學會從不同角度觀察問題、提出問題，并能用不同方法解決問題。</p> <p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、認知目標：學習描述加、減法應用題，進一步體驗加、減法應用題的基本結構。</p><p class="ql-block">2、技能目標：理解應用題中事物之間的數(shù)量關系，能用簡明的語言看圖講述圖意。</p><p class="ql-block">3、情感目標：愿意大膽表達自己的想法。</p><p class="ql-block">重點：學習描述加、減法應用題，進一步體驗加、減法應用題的基本結構。</p><p class="ql-block">難點：理解應用題中事物之間的數(shù)量關系，能用簡明的語言看圖講述國意。</p><p class="ql-block">快樂周末，去游樂園玩</p> <p class="ql-block">互動一：快樂周末</p> <p class="ql-block">互動二：在游樂園里</p> <p class="ql-block">舉手積極回答老師的問題</p> <p class="ql-block">互動三：說一說，算一算</p> <p class="ql-block">小朋友們開始練習了</p>
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