專家析教材，賦能促成長——2022年下期寧遠一小第二次教材解讀教研活動

寧遠一小教科室

<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實“雙減”政策下的提質(zhì)增效，幫助廣大教師熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下的教材體系，增強教師把握教材、整合教材和使用教材的能力，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展。11月18一19日，寧遠一小開展了語文、數(shù)學(xué)和英語第二次教材解讀教研活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">頒發(fā)聘書</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">語文教材解讀</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">數(shù)學(xué)教材解讀</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">英語教材解讀</p> <h1>　　學(xué)科專家以2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，從教材編排的特點、編排體系、單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)、知識與技能的整合、單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、學(xué)情分析和教學(xué)建議進行了詳細分析和解讀，把自已多年教學(xué)實踐的成功經(jīng)驗給老師們作了分享?；顒又?，老師們對教材使用中出現(xiàn)的問題，提出了自己的疑惑，在解讀專家的引領(lǐng)下，大家積極討論，答疑解惑，達到了集體研討，共同進步的目的。</h1> <h1>　　本次教材解讀活動的開展，讓老師們對如何有效使用教材有了全面、系統(tǒng)的了解，學(xué)到了行之有效的教學(xué)經(jīng)驗和方法，提升了教學(xué)能力，促進了老師們的專業(yè)成長。教材解讀是我校常態(tài)化的特色教研活動，對深入開展教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量起到了重要的推動作用。</h1> <h1>顧問：李國斌<br><br>審核：鄭晶梅<br><br>策劃：蔡明清<br><br>編輯：王華軍</h1>