展教師風(fēng)采促專業(yè)成長——2022年秋季學(xué)期保亭縣幼兒園教師評估課活動（大班組）

保亭縣幼兒園胡曉柳

為加快我園教師專業(yè)化隊伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)組織能力，給教師創(chuàng)造一個相互交流、學(xué)習(xí)、探究的教學(xué)平臺。按照我園2022年秋季學(xué)期教學(xué)教研工作計劃的安排，以年級為單位，于2022年11月14日至11月18日開展教師評估課活動。 　　活動前，我園認真研討制定活動方案。 　　此次活動，各位教師積極準備，精心設(shè)計教學(xué)過程，大膽嘗試各種教學(xué)方法，形式靈活多樣，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，寓教于樂。 　　大一班黃佳佳老師執(zhí)教的語言活動《我是山大王》，通過理解繪本中“一物降一物”的故事情節(jié)，感受故事情節(jié)的趣味和結(jié)局的意外。充分讓幼兒理解動物之間強、弱關(guān)系，提示幼兒觀察動物的表情，通過模仿動物的游戲，激發(fā)幼兒的興趣，幼兒能很清楚地理解活動內(nèi)容，教師進而引導(dǎo)幼兒理解一物降一物的特征。 　　大二班黃雪老師執(zhí)教的社會活動《名字的秘密》，通過活動讓幼兒感受中國姓氏的豐富，了解名字的獨特，大膽交流自己名字的故事，體會家人對自己的關(guān)愛和期望，增強自信心和自豪感。 　　大一班李景老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)活動《種子排隊》，通過引導(dǎo)幼兒觀察、比較感知物體的大小和數(shù)量與排列長短的關(guān)系，樂意表達自己在操作活動中的發(fā)現(xiàn)?；顒又?，幼兒大膽說出自己的想法和看法，說出自己的理解，每位幼兒都有自己的操作空間，讓幼兒對數(shù)學(xué)活動充滿興趣。 大二班石云云老師執(zhí)教的美術(shù)活動《小蝌蚪》，通過欣賞水墨畫，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)幼兒初步嘗試運用毛筆創(chuàng)作小蝌蚪水墨畫，體驗創(chuàng)作的快樂。活動選材新穎，主題突出有亮點，材料豐富，是幼兒感興趣的水墨畫，在教師藝術(shù)技能的指導(dǎo)下，幼兒知道一些水墨畫的知識，初步懂得怎樣用毛筆去做水墨畫，創(chuàng)造作品造型獨特，充滿了藝術(shù)氣息。 　　大三班王瑞理老師執(zhí)教的語言活動《母雞蘿絲去散步》，通過引導(dǎo)幼兒觀察繪本，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)幼兒細致觀察和完整表述的能力，教師注重引導(dǎo)幼兒看圖書的細節(jié)、分析細節(jié)，鼓勵幼兒用自己的發(fā)現(xiàn)大膽表達出來。 　　大四班伍俊玲老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)活動《圖形變魔術(shù)》，通過引導(dǎo)幼兒觀察、比較顏色不同、大小相同的圖形，感知圖形的面積不因形狀或位置的變化而發(fā)生變化，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 　　大三班胡曉柳老師執(zhí)教的打擊樂活動《沙沙沙》，通過引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律，感受樂曲歡快、活潑的風(fēng)格，根據(jù)樂曲的節(jié)奏特點進行配器，能看懂圖譜，會看指揮演奏。嘗試用不同的肢體感官拍打節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。 　　大四班林萍老師組織的數(shù)學(xué)活動《送小動物回家》，活動選材符合幼兒的年齡特征，教師通過不同的活動游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，讓枯燥乏味的數(shù)學(xué)活動顯得有趣、生動，幼兒在活動中非?；钴S，效果顯著。 　　大三班陳鈴玉老師執(zhí)教的語言活動《溫情的獅子》，活動中教師語言豐富，積極引導(dǎo)幼兒思考，形成有效的互動，緊緊抓住“愛”的主題循序漸進的引發(fā)幼兒通過自己喜歡的方式表達愛。 　　大四班陳子青老師開展的美術(shù)活動《和馬蒂斯爺爺一起剪紙》，活動設(shè)計新穎，思路清晰，教具準備充分，通過欣賞不同的藝術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒盡情的去想象創(chuàng)造，就像愛因斯坦說的那樣：“想象力與創(chuàng)造力更為重要”。活動中幼兒能自主的思考、想象和創(chuàng)作，效果突顯。 　　“好記性不如爛筆頭”，每節(jié)課都能認真做筆記，寫好聽課記錄，針對教師的教學(xué)內(nèi)容做些思考。 　　每位執(zhí)教教師從教學(xué)目標、教學(xué)重難點、活動準備，教學(xué)過程、教學(xué)后一一做了認真反思，評委針對老師的教學(xué)活動給予了全面評價，充分肯定了教師教學(xué)活動的設(shè)計和亮點，同時也對教學(xué)當中存在的不足提出了寶貴的意見和建議。 突出的亮點： 1.教學(xué)過程中，教師善于觀察，以幼兒為主體，讓幼兒通過自主觀察、發(fā)現(xiàn)的方式，主動學(xué)習(xí)。 2.在教學(xué)活動中教師注重幼兒的傾聽與語言表達能力的培養(yǎng)，給幼兒創(chuàng)設(shè)語言表達的機會，注重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)理解內(nèi)容。 存在的不足： 1.教師要吃透教材，理解教材，課前經(jīng)驗要充分，教學(xué)重難點在時間上的準確把握。 2.備課是教學(xué)活動基礎(chǔ)，核心經(jīng)驗理解。 3.要了解大班具體目標，環(huán)節(jié)設(shè)計動靜交替，老師退位，讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，放手，多操作，不怕錯，習(xí)得經(jīng)驗。 　　本次的教學(xué)評估課觀摩活動中，給大家提供了一個互相學(xué)習(xí)、互相促進的平臺，教學(xué)方法多樣，充分注重以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，思路清晰，展示出教師良好的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力。精彩的課堂、可愛的幼兒、妙語連珠的點評，這都是我們幼教人內(nèi)心執(zhí)著的堅守，豐收碩果的背后是不為人知的辛勤耕耘與付出。不忘初心，勇于擔(dān)當，幼教人永遠在路上，讓我們一起期待老師們的共同成長。 圖文編輯：胡曉柳審核人：石云云