快樂(lè)“雙減”，愛(ài)在延時(shí)——一一班延時(shí)服務(wù)小結(jié)

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每天放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們并沒(méi)有像往常一樣背起書(shū)包離開(kāi)校園，而是安靜地坐在教室里，認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)。 這是為了更好地解決孩子下午放學(xué)后家長(zhǎng)還沒(méi)有下班，無(wú)法接送孩子的困難，以及留守兒童無(wú)人進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)的困難，由此實(shí)行的下午課后延時(shí)服務(wù)工作，解決家長(zhǎng)后顧之憂(yōu)，并給孩子提供形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)課程。 　　針對(duì)不少家庭都存在輔導(dǎo)作業(yè)困難的現(xiàn)象，我校延時(shí)服務(wù)其中一項(xiàng)就是功課輔導(dǎo)。 延時(shí)服務(wù)課中，孩子們認(rèn)真專(zhuān)注完成學(xué)習(xí)任務(wù)。任課教師悉心指導(dǎo)學(xué)習(xí)更弱的孩子，親切溫馨。 　　孩子們互相幫助，互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，齊頭并進(jìn)，在你追我趕的氛圍中不知不覺(jué)完成了家庭作業(yè)。 　　孩子們?cè)趨⑴c課后延時(shí)服務(wù)的過(guò)程中，寫(xiě)作業(yè)拖沓的不良習(xí)慣在不知不覺(jué)改正，作業(yè)的質(zhì)量也有了明顯的提高，成績(jī)有了不同程度地上升。 練習(xí)批改后，老師們針對(duì)孩子們的易錯(cuò)點(diǎn)和知識(shí)遺漏點(diǎn)，精準(zhǔn)提點(diǎn)，強(qiáng)化要點(diǎn)。 老師面批作業(yè)的過(guò)程中，對(duì)孩子作業(yè)中存在的問(wèn)題，當(dāng)面耐心輔導(dǎo)。孩子們?cè)诤吞@的講解聲中，及時(shí)訂正改進(jìn)，從而進(jìn)步。 　　豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)同樣得到了孩子們的青睞，在社團(tuán)中孩子們既學(xué)到了新知識(shí)又收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)。 給孩子們講繪本故事，識(shí)字的同時(shí)可以提高閱讀能力 　　做桌面操，進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力和班級(jí)認(rèn)同感，構(gòu)建和諧友愛(ài)的班級(jí)氛圍 　　相同的時(shí)間，不同的精彩。我們將繼續(xù)秉承服務(wù)育人的理念，不斷優(yōu)化、創(chuàng)新課內(nèi)延時(shí)服務(wù)內(nèi)容，讓延時(shí)服務(wù)這一暖心工程為學(xué)生和家長(zhǎng)提供更優(yōu)更貼心的服務(wù)，進(jìn)一步提升學(xué)生和家長(zhǎng)的滿(mǎn)意度,給孩子們打造一個(gè)幸福多彩的童年！