趣味闖關(guān)無紙筆，樂享“雙減”潤童年——東湖小學(xué)無紙筆測試

荼荼

為貫徹落實(shí)“雙減”政策及“六項管理”相關(guān)工作，響應(yīng)國家“雙減”政策，全面落實(shí)課程目標(biāo)，規(guī)范義務(wù)教育教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的穩(wěn)步發(fā)展。市中區(qū)東湖小學(xué)以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，特組織小學(xué)一、二年級數(shù)學(xué)無紙筆檢測。并結(jié)合學(xué)情、校情，加大對評價方式、評價內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)及評價工具的改革力度，真正發(fā)揮評價的教育和導(dǎo)向功能。 　　學(xué)校對本次無紙筆測試高度重視，經(jīng)過反復(fù)商定測試方案，多次召開考前布置會，明確人員分工、細(xì)化評價標(biāo)準(zhǔn)，為此次活動的圓滿開展做好充分準(zhǔn)備。 我與語文有個“約會” 　　來看看語文無紙筆測評中小朋友們的精彩表現(xiàn)吧！ 第一關(guān)? ?漢字冒險島第二關(guān)? ?詞語冒險島第三關(guān)? ?詩文探秘島第四關(guān)? ?朗讀沖浪島第五關(guān)? ?想象叢林島第六關(guān)? ?妙語飛行島我與數(shù)學(xué)有場旅行 　　二年級數(shù)學(xué)學(xué)科分別設(shè)計了“購物小當(dāng)家”、“方位小能手”、“故事表演家”、“巧手小行家”、“動手小達(dá)人”、“口才演說家”六個模塊的闖關(guān)游戲。闖關(guān)形式多樣，游戲趣味無窮，考察緯度多元。 購物小當(dāng)家 　　購物算賬有妙招，數(shù)字朋友來幫忙。“字典20元，透明膠帶5元，那一共就是25元?！蓖郏〔焕⑹琴徫镄∵_(dá)人，你有最強(qiáng)大腦！ 方位小能手 　　野外迷路不用慌，巧用數(shù)學(xué)識方位。 故事表演家 　　數(shù)學(xué)解題真乏味，故事演繹才精彩?！?個籃子，每個籃子里有7個蘋果，一共有多少呢？”你能不能看著圖，給咱們的數(shù)學(xué)知識編一個有趣的故事呢？大腦快速轉(zhuǎn)起來，一切問題都會迎刃而解。 動手小達(dá)人 　　算數(shù)歷史遠(yuǎn)流長，撥動計數(shù)顯智慧。不要緊張，認(rèn)真思考撥一撥。所有的答案全部都藏在你細(xì)膩的心間，以及靈巧的手中。 口才演說家 　　遇題疑惑有妙招，以師為范巧講題。 “小明家距離學(xué)校有400米遠(yuǎn)，已經(jīng)走了238米，還有多少米能到？”“我們先看一共有400米路程，再看......” 你們可真棒啊，一個個把題目講的明明白白，都能當(dāng)小老師了！ 巧手小行家 　　正方長方三角形，組合圖形變幻多。七巧板真神奇，拼圖圖案真美麗。小朋友們，你們能用七巧板拼出怎樣漂亮的圖案呢？ 　　恭喜所有學(xué)生闖關(guān)成功！整個闖關(guān)過程充滿了趣味性和挑戰(zhàn)，休息室內(nèi)一張張稚嫩的小臉上綻放著燦爛的光芒，這次的無紙筆測試不僅讓孩子們收獲了知識、嘗試了探究，更重要的是體驗了成功的喜悅。 　　教育恒于心智，生命美在內(nèi)外，此次闖關(guān)，孩子們既緊張又興奮。在闖關(guān)暢游的過程中,孩子們真切體會到了“ 玩中學(xué)、學(xué)中思、思中用”。他們用自信、智慧、認(rèn)真跨越了一個又一個關(guān)口，收獲著辛苦付出帶來的喜悅?？蓯鄣哪橗?，自信的笑容，昂揚(yáng)的精神，他們在快樂的游戲中，展現(xiàn)了自我，增強(qiáng)了自信。此次無紙筆測試活動既讓學(xué)生享受了“頭腦風(fēng)暴”，又讓更多的學(xué)生獲得了學(xué)習(xí)的成功感。這種評價方式，也更全面、更客觀地展示出孩子在一學(xué)期內(nèi)的進(jìn)步與成長，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和精神壓力，更有益于孩子的身心發(fā)展，真正做到減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減責(zé)。