立足信息技術(shù)2.0 結(jié)對(duì)幫扶促發(fā)展

惠陽(yáng)八小四年級(jí)

為更好地落實(shí)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)工作，解決教師在信息技術(shù)2.0學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中遇到的困惑和難題。2022年6月10日上午，市工程辦組織省、市級(jí)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專家一行7人到我校開展入校指導(dǎo)活動(dòng)，我校結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校——惠陽(yáng)區(qū)秋長(zhǎng)官山小學(xué)也派骨干教師參加活動(dòng)。 　　活動(dòng)伊始，專家們和與會(huì)人員共同觀摩了由我校青年教師葉志豪執(zhí)教的多技術(shù)融合的典型數(shù)學(xué)課例《三角形分類》。葉老師在授課過(guò)程中將希沃白板、班級(jí)優(yōu)化大師、數(shù)學(xué)畫板、手機(jī)傳屏等多種信息技術(shù)融入課堂教學(xué)中，整節(jié)課新穎有趣，學(xué)生積極參與，課堂精彩紛呈。 　　省專家黃雯校長(zhǎng)分別從校本研修學(xué)校角色職責(zé)分工、活動(dòng)類型、能力點(diǎn)實(shí)踐計(jì)劃、教研組長(zhǎng)操作指引、教師角色操作指引等方面進(jìn)行了詳細(xì)解讀。 　　指導(dǎo)專家們耐心地與老師們交流，并針對(duì)學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃、校本研修活動(dòng)提出了指導(dǎo)性的意見，為教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目校本研修驗(yàn)收工作指明了方向。 　　此次專家進(jìn)校指導(dǎo)活動(dòng)，為我校和秋長(zhǎng)官山小學(xué)在信息技術(shù)提升工程2.0的工作上指明了方向，相信通過(guò)兩間學(xué)校教師的共同努力、相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、共創(chuàng)輝煌，幫扶教研之花定能燦爛綻放！