對(duì)話磨藍(lán)本，融合研高效 ——記海晏縣祁連山小學(xué)三年級(jí)組信息技術(shù)與教育教學(xué)融合教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)

祁連山小學(xué)

為貫徹落實(shí)海晏縣“干部能力建設(shè)年”活動(dòng)要求和“喜迎二十大、創(chuàng)新促發(fā)展”的精神，根據(jù)海晏縣教育局關(guān)于《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研修縣級(jí)聯(lián)動(dòng)教研系列活動(dòng)實(shí)施方案》的通知，結(jié)合我校校本教研活動(dòng)，進(jìn)行了小學(xué)組縣級(jí)聯(lián)動(dòng)教研系列活動(dòng)之---信息技術(shù)與教育教學(xué)融合教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。 　　本次比賽是在全縣教育系統(tǒng)積極倡導(dǎo)教育教學(xué)與信息技術(shù)2.0相融合的背景下舉行的一次教學(xué)設(shè)計(jì)展示，旨在檢驗(yàn)教師們正確把握教材意圖、合理制定教學(xué)目標(biāo)、有效選擇科學(xué)有效的教學(xué)策略實(shí)施教學(xué)的能力，更要達(dá)到有效使用信息技術(shù)提質(zhì)促研雙豐收的目的。 　　活動(dòng)伊始，幾位教師認(rèn)真研讀比賽實(shí)施方案，靜下心來(lái)與文本對(duì)話準(zhǔn)確把握教材，與學(xué)生對(duì)話選擇合適的教法學(xué)法，出爐初稿。接下來(lái)發(fā)揮集體智慧，大家走進(jìn)課堂相互聽(tīng)課磨課，磨學(xué)案、磨學(xué)情、磨方法，在不斷的交流反饋中刪繁就精，優(yōu)化設(shè)計(jì)。歷經(jīng)數(shù)次推敲改進(jìn)，最終形成一份份規(guī)范、科學(xué)和課堂教學(xué)特色突出的定稿。 　　一篇篇教學(xué)設(shè)計(jì)或理念成熟、實(shí)用新穎，或個(gè)性獨(dú)特、選題經(jīng)典，符合新課改要求。 　　評(píng)委老師認(rèn)真把關(guān)優(yōu)中選優(yōu)，從中推選出三篇參加校級(jí)比賽，并將未入圍的教學(xué)設(shè)計(jì)所出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋，幫助提升。 　　此次教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，每一位教師在參賽的過(guò)程中都有所思考、有所感悟、有所收獲，大家對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中的有效應(yīng)用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提高，也為大家搭建了互相學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，有效地起到了以賽促研以賽提質(zhì)的目的。相信教師們將會(huì)以此為契機(jī)不斷前進(jìn)，在未來(lái)教學(xué)路上邁出更堅(jiān)實(shí)的步伐，且行且思，永不懈怠。