線上相聚眾人齊心云端研析務(wù)實(shí)求真

墨色生香

萬(wàn)金塔小學(xué)村小校長(zhǎng)線上教學(xué)質(zhì)量分析紀(jì)實(shí) “疫”路走來(lái)已是繁華五月春未盡夏初臨古人有云等閑過(guò)了一年春，雨后春光夏景新……四季更替物換星移永恒不變的是教育者嘔?瀝?、無(wú)私奉獻(xiàn)育人之心 　　萬(wàn)金塔鄉(xiāng)位于黃龍古城東部，伊通河北岸，萬(wàn)金塔小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生851名，其中有212名學(xué)生就讀于村小。疫情期間，學(xué)生居家學(xué)習(xí)受學(xué)習(xí)終端和網(wǎng)絡(luò)條件限制，村屯與鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣城地區(qū)存在明顯的差異。 　　為了點(diǎn)燃這部分孩子線上學(xué)習(xí)的熱情，進(jìn)一步查找各個(gè)村小線上教學(xué)存在的困難與問(wèn)題。萬(wàn)金塔小學(xué)在校長(zhǎng)鞏固的部署下，于5月14日上午，召開(kāi)了“村小校長(zhǎng)線上教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)”。 會(huì)議共分三項(xiàng)議程第一項(xiàng) 　　教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的生命線。副校長(zhǎng)張雪松對(duì)線上教學(xué)質(zhì)量分析提出明確的方向與要求。 　　一、客觀分析線上教與學(xué)的狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出差距、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，以便在今后的教學(xué)中，能夠有的放矢、對(duì)癥下藥，不斷提高教學(xué)水平。 二、通過(guò)有理有據(jù)的教學(xué)質(zhì)量分析，能夠有所思、有所獲，在具體工作中做到學(xué)用結(jié)合、融會(huì)貫通。 三、分析原因要準(zhǔn)確；剖析原因要深刻；解決方法要對(duì)癥，進(jìn)一步明確今后的工作目標(biāo)。 第二項(xiàng) 　　“問(wèn)題解之，方能促進(jìn)；共同學(xué)之，才會(huì)成功。沒(méi)有一蹴而就的成功，只有厚積薄發(fā)的榮耀?！本琶逍⌒ｉL(zhǎng)分別闡述了本校線上教學(xué)質(zhì)量存在的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題提出了解決的方法。 　　葦子溝村小學(xué)校長(zhǎng)李建欣首先發(fā)言，她指出：空中課堂，鞭長(zhǎng)莫及，教師在教法上要采用小步子，步步到位的做法，讓學(xué)生容易接受和理解，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就摘到桃子的感覺(jué)，充分讓學(xué)生感到只要肯努力，一定能學(xué)好。 　　趙家屯村小學(xué)校長(zhǎng)郭立朋對(duì)線上教學(xué)質(zhì)量分析細(xì)致入微，他明確提出教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)的管理，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)養(yǎng)成教育，同時(shí)提出加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)與指導(dǎo)。 拉拉屯村小學(xué)校長(zhǎng)李振江對(duì)教師提出兩點(diǎn)建議： 一、教師要用親自授課的方式進(jìn)行教學(xué)，或采用鏈接教學(xué)時(shí)，把重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)拿出來(lái)，加強(qiáng)訓(xùn)練與指導(dǎo)。 二、加強(qiáng)家校合作，班主任及科任教師要與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，合力幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)心態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 　　孟家粉房村小學(xué)校長(zhǎng)司占超對(duì)本校師生線上教學(xué)期間的表現(xiàn)給予了極大的肯定與贊揚(yáng)，同時(shí)對(duì)潛能生的教學(xué)提出自己的意見(jiàn)：對(duì)癥下藥、家校合一、共同監(jiān)管。 　　臨河村小學(xué)校長(zhǎng)肖鳳軍提出：線上教學(xué)實(shí)際上等于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行隔空喊話，學(xué)生在網(wǎng)課初期由于不適應(yīng)這種上課方式，學(xué)習(xí)進(jìn)度比較緩慢，經(jīng)過(guò)老師們都耐心的進(jìn)行授課，一點(diǎn)一滴的教孩子。幾周的線上教學(xué)下來(lái)，孩子們的學(xué)習(xí)興趣有所提高，也都取得了理想的成績(jī)。 　　德太興村小學(xué)校長(zhǎng)尹健壯對(duì)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀做了全面分析，并對(duì)學(xué)校教師提出以下要求： 一、讓孩子們?cè)谝粋€(gè)安靜的場(chǎng)所學(xué)習(xí)，與學(xué)生互動(dòng)努力讓課堂生動(dòng)，提高學(xué)生聽(tīng)課的興致。 二、與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，適時(shí)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)其朝努力上進(jìn)的方向發(fā)展。 三、課前檢查網(wǎng)絡(luò)通訊情況，確保網(wǎng)絡(luò)暢通。 四、通過(guò)隨機(jī)點(diǎn)名提問(wèn)、連麥等方式與學(xué)生互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于參與。 　　黃家堡子村小學(xué)校長(zhǎng)黃希有指出：線上教學(xué)回放功能讓學(xué)習(xí)更高效，學(xué)習(xí)自主性更強(qiáng)。學(xué)生在課上某個(gè)點(diǎn)不懂的時(shí)候，可以將知識(shí)點(diǎn)反復(fù)看幾次。對(duì)于學(xué)生學(xué)懂弄通知識(shí)點(diǎn)有很大好處，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更高效。如果有時(shí)學(xué)生生病或者因?yàn)槠渌厥獾脑驔](méi)有及時(shí)的觀看直播，也可以合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)起來(lái)更加靈活。 　　雙山村小學(xué)校長(zhǎng)車明鋒經(jīng)常進(jìn)入釘釘課堂、微信課堂聽(tīng)課，在作業(yè)布置與批改上，隨時(shí)和老師交流與溝通。同時(shí)，他對(duì)幾名專任教師提出了寶貴的建議：建議教師要不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，做到有的放矢，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。 　　陳家屯村小學(xué)校長(zhǎng)初叢吉話語(yǔ)樸實(shí)而真摯，自開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師從來(lái)沒(méi)有把幾名“特殊學(xué)生”認(rèn)為是“扶不起來(lái)的阿斗”，全體教師都把學(xué)生當(dāng)成自己孩子一樣看待，雖然他們學(xué)習(xí)能力弱，但是從生活方面對(duì)他們的關(guān)照無(wú)微不至。同時(shí)他也保證，會(huì)盡最大能力幫助和鼓勵(lì)教師進(jìn)行線上教學(xué)活動(dòng)。 第三項(xiàng) 　　只要我們勤于思考，善于總結(jié)，就能實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變的感悟過(guò)程，從而擁有寧?kù)o致遠(yuǎn)的力量。 　　首先，鞏固校長(zhǎng)闡述了本次“村小校長(zhǎng)線上教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)”召開(kāi)的重要意義： 一、萬(wàn)金塔村小還有二百多名學(xué)生，這些學(xué)生都居住在各個(gè)村屯，如果抓不好網(wǎng)課期間線上教學(xué)工作，那將是萬(wàn)金塔小學(xué)的一個(gè)巨大損失與缺憾。 二、讓村小校長(zhǎng)明確自己就是本校的“指揮官”，一定要對(duì)本校教學(xué)現(xiàn)狀認(rèn)真疏理，做到心知肚明，以便于指揮“作戰(zhàn)”。 三、對(duì)各個(gè)村小起督促作用，讓大家都能重視線上教學(xué)，更加明確今后的努力方向。 　接下來(lái)，鞏固校長(zhǎng)又對(duì)全體村小校長(zhǎng)提出了以下建議： 一、數(shù)據(jù)要清晰，弱項(xiàng)要明晰； 二、態(tài)度要端正，問(wèn)題要擺正； 三、指導(dǎo)要明確，要求要確切； 四、說(shuō)主觀，不說(shuō)客觀；說(shuō)方向，不說(shuō)個(gè)例。 　　“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！敝挥腥w學(xué)生成績(jī)提高了，家長(zhǎng)才能放心，社會(huì)才能認(rèn)可，學(xué)校才能更好地發(fā)展。 　　疫情是階段的，質(zhì)量是永恒的。這次會(huì)議不僅僅是一次教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，更是一次進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量動(dòng)員會(huì)，各項(xiàng)工作目標(biāo)已經(jīng)明確，希望各村小及中心校以這次會(huì)議為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議精神，深刻反思、認(rèn)真籌劃。進(jìn)一步統(tǒng)一思想，理清發(fā)展思路，完善各項(xiàng)工作機(jī)制，腳踏實(shí)地、開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，積極推進(jìn)萬(wàn)金塔小學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上新的臺(tái)階！ ?萬(wàn)金塔鄉(xiāng)中心小學(xué)2022年5月15日