落實“雙減”抓常規(guī) 提質增效促質量

雪鶯

化隆二小期中教育教學常規(guī)檢查 　　“行穩(wěn)方能致遠，千里源自跬步”。教育教學工作是學校的重要任務、基本任務、常規(guī)任務。為進一步落實“雙減”政策，及時、有效的了解“雙減” 政策下我校教師的教育教學常規(guī)工作的開展和落實情況，促進教師教學能力不斷提升，2022年5月10日教導處組織年級主任和各學科教研組組長進行了本學期期中教學常規(guī)工作檢查。 　　本次檢查覆蓋所有學科，各學科檢查小組對教師的常規(guī)資料進行全面細致的檢查。檢查的內容包括：教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學反思等。在作業(yè)的檢查上，我們打破常規(guī)，重點檢查了后20%學生的作業(yè)。 成績和亮點備課 　　教案設計能落實目標、滲透理念，教學環(huán)節(jié)清晰合理，有方法引導，有學生的合作探究內容。提前備課是常態(tài)，課后反思認真、有針對性。注重實效、注重課堂練習的設計和板書設計，教學難點處，還做了記號。 作業(yè) 作業(yè)檢查中從作業(yè)布置、學生作業(yè)情況、教師批改情況三個方面進行了查看。老師們都能嚴格落實”雙滅”政策，按照新授課的內容合理科學地布置作業(yè)，及時鞏固、強化教學內容。具體體現(xiàn)在以下幾點： 　?。?）作業(yè)的批改細致耐心，強化了學生的知識鞏固和提高。很多老師對學生上交的作業(yè)，不只是打對號，有很明顯的二次批改痕跡，從作業(yè)批改上反映出老師們在平日里付出了大量艱辛的勞動，體現(xiàn)了對學生、對工作負責的精神。 （2）有適當?shù)墓膭钚栽u語或者標記，比如五角星，容易調動學生學習的積極性，針對學生年齡特點，很用心思。 （3）所有學生的作業(yè)格式正確，改錯及時，后進生作業(yè)書寫相對認真，能夠完成所有作業(yè)，已經是很好地表現(xiàn)啦。 不足和改進 　　1.學生的生字抄寫本要認真完成，語文老師要指導他們將字寫端正。 2.數(shù)學學科的分層作業(yè)本還是要用好。 3.學生做了的作業(yè)，教師要及時批閱，訂正時用不同顏色的筆訂正，盡量避免使用涂改液。 4.可能還沒有做到百分百的學生完成作業(yè)，爭取盡量能夠百分百的全部完成訂正。 經驗＋反思=成長。希望全校教師以此次檢查為契機，進一步強化了常態(tài)教學常規(guī)管理工作，在細節(jié)上下功夫，在時效上做文章，促使“雙減”政策落到實點，用不懈的努力為儒雅二小的發(fā)展貢獻力量！