“我勞動(dòng)，我光榮,我創(chuàng)造，我幸?！惫?jié)日體驗(yàn)作業(yè)

惜緣娟子

為全面貫徹落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，讓學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的道理。值此“五一”小長假期間，正是勞動(dòng)教育的好時(shí)機(jī),鳳儀街道中心小學(xué)從多角度、多途徑根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)差異化設(shè)計(jì)各年級(jí)五一節(jié)”我勞動(dòng)，我光榮；我創(chuàng)造，我幸福”節(jié)日體驗(yàn)作業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生崇尚勞動(dòng)的價(jià)值觀、熱愛勞動(dòng)的生活態(tài)度。 一二年級(jí)學(xué)生主要任務(wù)是參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。瞧，他們洗衣服、掃地的小手多么地有力量！做起家務(wù)勞動(dòng)來是不是也有模有樣呢?在實(shí)踐中，他們?cè)缭绲臉淞⑵鹆藙趧?dòng)意識(shí)，端正了勞動(dòng)態(tài)度，相信以后定能用這靈巧的雙手去創(chuàng)造幸福美好的生活。 　　三四年級(jí)的勞動(dòng)任務(wù)是了解勞動(dòng)模范的事跡，樹立向他們學(xué)習(xí)的思想，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。學(xué)生們自己設(shè)計(jì)主題為“勞動(dòng)最光榮”的手操報(bào)，讓各個(gè)時(shí)代勞模事跡鼓舞自己，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的興趣，鍛煉一定的勞動(dòng)技能,明白要用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來。 　　五六年級(jí)的任務(wù)是尋找身邊那些常年累月在工作和生活中默默奉獻(xiàn)、樸實(shí)無華的勞動(dòng)者，在公共場合愛護(hù)公共設(shè)施，珍惜各行各業(yè)叔叔阿姨勞動(dòng)成果的行為。孩子們也用自己特有的方式拍照記錄、發(fā)出感言。形象化、體驗(yàn)式的德育教育，遠(yuǎn)比說教更有效果，與其嘴上喊著“勞動(dòng)最光榮”，不如讓孩子懂得尊重家人的勞動(dòng)成果。 　　本次勞動(dòng)實(shí)踐作業(yè)，將課堂從書本延伸到家庭和公共生活空間，不僅有利于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，還能讓學(xué)生練就基本的生活和生存技能，給他們的假期生活多一些色彩，也為教育創(chuàng)新進(jìn)行了探索。這次活動(dòng)的開展豐富了學(xué)生的勞動(dòng)體驗(yàn)，還有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。希望鳳小的學(xué)子們?cè)趧趧?dòng)教育的浸潤中，養(yǎng)成良好的意志品格，茁壯健康成長，為今后的幸福人生打好底色。