<p class="ql-block"> 隨著“雙減”政策的落地實施，“減負提質(zhì)”成為每一所學(xué)校、每位老師都要思考和踐行的問題。</p> <p class="ql-block"> 為進一步提升羊子小學(xué)教師利用江西省教育資源公共服務(wù)平臺推進“智慧作業(yè)”普及使用的能力,開展了教師使用“智慧作業(yè)”會議。</p> <p class="ql-block"> 大數(shù)據(jù)時代下，科技的發(fā)展為我們帶來了方便和快捷，信息化教學(xué)手段走進羊子小學(xué)課堂。教師們正在運用“智慧作業(yè)”教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 做勤奮好學(xué)，積極進取的教師。教師們在學(xué)習(xí)如何錄制智慧作業(yè)微課。</p> <p class="ql-block"> 教師們用“智能筆”批改作業(yè)，完成數(shù)據(jù)上傳，生成學(xué)生專屬錯題，推送視頻講解。</p> <p class="ql-block"> “智慧作業(yè)”高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計系統(tǒng)與課堂結(jié)合可以讓課堂活起來了，是一種全新的體驗，因材施教、寓教于樂的教育理想在科技的助力下慢慢走向現(xiàn)實。</p> <p class="ql-block"> 教師們通過騰訊會議在線學(xué)習(xí)高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計平臺的操作流程。</p> <p class="ql-block"> 智慧作業(yè)、智能筆，高質(zhì)量作業(yè)信息系統(tǒng)等信息化技術(shù)為我們提供了先進的教學(xué)資源，便捷的交互，靈活的自由。因此，教師要轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)思想、教師角色、教學(xué)方式、教學(xué)方法和手段，做信息時代的新型教師。</p> <p class="ql-block">編輯：景瑩</p><p class="ql-block">攝影：李勤</p><p class="ql-block">審核：彭柳</p><p class="ql-block">學(xué)校：東源鄉(xiāng)羊子小學(xué)</p>
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