<p class="ql-block">教師必須克服浮躁，登高望遠(yuǎn)，要用明天建設(shè)者的要求，指導(dǎo)今天的教育。登高望遠(yuǎn)的教師，才能胸有成竹、一諾千金。教師要發(fā)揚(yáng)矢志不渝、勇于攀登的精神，要用奮斗者的激情，創(chuàng)新解決育人中的難點(diǎn)問(wèn)題。矢志不渝的教師，即使踏遍萬(wàn)水千山，經(jīng)歷春夏秋冬，體驗(yàn)酸甜苦辣，生命依然鎮(zhèn)定自若、活力四射。我們要堅(jiān)定人生信仰，堅(jiān)守人生目標(biāo)，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挑戰(zhàn)，抱定初心終不悔，矢志不渝創(chuàng)輝煌。</p> <p class="ql-block">教師是人類文明的傳播者，是中華文化的守護(hù)神，是民族精神的國(guó)防軍，要高舉立德樹(shù)人的大旗，腳踏實(shí)地、率先垂范、用心育人、堅(jiān)持不懈、善于超越、追求卓越！</p> <p class="ql-block">培育人才這個(gè)讓人心甘情愿付出、沉醉的詞語(yǔ)，滌蕩在教師們心中最明凈的位置，教育永遠(yuǎn)在路上，永遠(yuǎn)在每一位老師前行的步履中，精耕細(xì)作、行穩(wěn)致遠(yuǎn)、激情奮斗、勇創(chuàng)一流。</p> <p class="ql-block">交流是人類敞開(kāi)心相互溝通的形式；是人類搭架心靈橋梁的快捷方式；是人類情感交集的抒發(fā)模式；是人類釋放悲喜的表達(dá)方式。有效的交流，不僅能改善人與人之間的關(guān)系，建立信任讓心靈碰撞，還能激活出創(chuàng)新的靈感，激發(fā)起改革的勇氣，同時(shí)還能提升人們的語(yǔ)言魅力與人生幸福度。</p><p class="ql-block">善于交流，才能有效提升教師的語(yǔ)言魅力。語(yǔ)言是教師工作的主要方式，在課堂里、在活動(dòng)中、在對(duì)話間、在不同地點(diǎn)、不同場(chǎng)合，教師用什么樣的話語(yǔ)、什么樣的語(yǔ)氣，什么樣的情感、什么樣的強(qiáng)度與孩子對(duì)話，都需要用心推敲、認(rèn)真探索、實(shí)踐感悟、理性提升。教師如何淋漓盡致、惟妙惟肖地運(yùn)用語(yǔ)言這門(mén)深?yuàn)W的哲學(xué)，是一種深內(nèi)涵、高層次的學(xué)問(wèn)。語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，需要在交流中感悟、沉淀、積累、升華。</p><p class="ql-block">善于交流，才能創(chuàng)建良好的師生關(guān)系。教育起源于人類的交往活動(dòng)，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中的師生關(guān)系是一種交往,但它又不同于一般的人際交往。這種交往是一種特殊的人際溝通,是指在學(xué)校教學(xué)情境中師生相互交流信息、思想、感情和共享信息...只有通過(guò)溝通才能增進(jìn)了解,獲得信任,得到支持。掌握的信息也只有在對(duì)話和思考中，才能沉淀為個(gè)人的知識(shí)。教師的工作是一個(gè)特別需要交流的工作，在交流中思考、在交流中碰撞、在交流中釋疑、在交流中發(fā)現(xiàn)、在交流中理解、在交流中提升，在交流中建構(gòu)和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)教育活動(dòng)的良性開(kāi)展。</p><p class="ql-block">善于交流，才能凝聚集體智慧。面對(duì)教育教學(xué)中的難點(diǎn)、痛點(diǎn)問(wèn)題，需要上升到集體攻關(guān)的戰(zhàn)略層面來(lái)解決問(wèn)題。學(xué)校要組建戰(zhàn)略攻關(guān)組，運(yùn)用頭腦風(fēng)暴、戰(zhàn)略研討、集體碰撞的方式，激發(fā)出創(chuàng)新靈感，在傳承優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地解決難點(diǎn)、痛點(diǎn)問(wèn)題。</p> <p class="ql-block">一般來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)略攻關(guān)研討分為六個(gè)步驟</p><p class="ql-block">第一，確定參與制定的人員。主要領(lǐng)導(dǎo)、核心骨干教師、科研人員、青年教師代表、優(yōu)秀學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表等；</p><p class="ql-block">第二，通過(guò)有關(guān)的活動(dòng)，動(dòng)員相關(guān)人員在制定的過(guò)程中充分發(fā)揮主體性、自主性，采用“頭腦風(fēng)暴法”，鼓勵(lì)暢所欲言；</p><p class="ql-block">第三，將多種方式收集來(lái)的對(duì)教育教學(xué)的問(wèn)題、發(fā)展的意見(jiàn)和建議，進(jìn)行必要的歸納，在制定前期進(jìn)行系統(tǒng)分析，并呈現(xiàn)給參與制定的每一個(gè)成員；</p><p class="ql-block">第四，明確制定會(huì)議的目標(biāo)和程序，確定會(huì)議安排、基本要求等；</p><p class="ql-block">第五，描繪解決問(wèn)題的展望，建立共同愿景，確定目標(biāo)、任務(wù)陳述、行動(dòng)計(jì)劃、評(píng)價(jià)方案等；</p><p class="ql-block">第六，撰寫(xiě)、討論并報(bào)批教育教學(xué)發(fā)展的系列戰(zhàn)略。</p><p class="ql-block">通過(guò)組建戰(zhàn)略攻關(guān)組的集體研究與創(chuàng)新思考，往往能實(shí)現(xiàn)工作的突破，提升教育的魅力，為孩子創(chuàng)造更好的教育。</p><p class="ql-block">俗話說(shuō)，三人行，必有我?guī)熝?。集體的力量是無(wú)窮的。融進(jìn)集體，善于交流，激發(fā)創(chuàng)新靈感、激活創(chuàng)造潛能、激勵(lì)改革勇氣，促進(jìn)教育改革，提升育人質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">在欣賞中合作?！肮ぷ鳌笔且粋€(gè)包含諸如智慧、熱情、信仰、想象和創(chuàng)造力的詞匯。沒(méi)有人會(huì)告訴你需要做的事，這都要靠你主動(dòng)思考，善于精誠(chéng)合作。如果你想成為更優(yōu)秀的人，在自動(dòng)自發(fā)工作的背后，需要你付出比別人多得多的智慧、熱情、責(zé)任。當(dāng)你清楚地了解了教育者的時(shí)代使命與工作職責(zé)，你就能預(yù)知該做些什么，然后馬上行動(dòng)，不需要管理者的吩咐。同時(shí)，一個(gè)人的能力是有限的，一個(gè)人能推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的貢獻(xiàn)也是有限的，教書(shū)育人需要集體氛圍、集體勞動(dòng)、集體創(chuàng)新、集體力量。只有相互欣賞、團(tuán)結(jié)合作、貢獻(xiàn)智慧、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能打造一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，才能給孩子提供全方位的優(yōu)質(zhì)教育。教師要努力打開(kāi)自己，在開(kāi)放中學(xué)習(xí)，在合作中進(jìn)步，在進(jìn)取中超越！</p><p class="ql-block">在學(xué)習(xí)中合作。如果教師羞于同事合作，不樂(lè)于接受同事的批評(píng)，教師之間沒(méi)有合作共事的要求與習(xí)慣，將是教師成長(zhǎng)的大敵。學(xué)校要努力建設(shè)教育教學(xué)共同體、精神共同體、學(xué)校共同體、學(xué)校精神共同體、學(xué)習(xí)共同體、教師共同體、師生共同體、學(xué)生共同體，積極以學(xué)習(xí)者的身份參與共同體的建設(shè)，營(yíng)造共同體的學(xué)習(xí)文化，開(kāi)展反思研究，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，開(kāi)展學(xué)習(xí)成長(zhǎng)交流，培育共同體的學(xué)習(xí)動(dòng)能。建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組、年級(jí)組、班級(jí)組，學(xué)部、學(xué)校，精誠(chéng)合作，銳意進(jìn)取、激情創(chuàng)造、奔向更美好的未來(lái)！</p><p class="ql-block">在開(kāi)放中合作。</p><p class="ql-block">要努力打開(kāi)時(shí)間的墻壁—促進(jìn)時(shí)間分配制度的彈性化和科學(xué)化；</p><p class="ql-block">要努力打開(kāi)空間的墻壁—促進(jìn)育人環(huán)境的開(kāi)放性、人性化和多功能性；</p><p class="ql-block">要努力打開(kāi)學(xué)科的墻壁—促進(jìn)課程的綜合化、校本化；</p><p class="ql-block">要努力打開(kāi)教學(xué)的墻壁—促進(jìn)教學(xué)的個(gè)性化、特色化；</p><p class="ql-block">要努力打開(kāi)組織的墻壁—促進(jìn)組織文化的自主性、合作性和開(kāi)放性；</p><p class="ql-block">要努力打開(kāi)智慧的墻壁—促進(jìn)語(yǔ)言與思想、情感與智慧的對(duì)話與交流</p><p class="ql-block">要努力打開(kāi)學(xué)校與社會(huì)的墻壁—促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的一體化。</p><p class="ql-block">當(dāng)教育處于一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng)，教師成為一個(gè)開(kāi)放的人，每一位教師都能在開(kāi)放的時(shí)空中牽手前行，學(xué)校教育將是一種新景象—孩子向往、教師幸福、社會(huì)滿意。</p><p class="ql-block">合作既是一種境界，更是一種能力；合作既是一種理念，更是一種實(shí)踐；合作既是一種精神，更是一種創(chuàng)造。精誠(chéng)合作，匯聚智慧，凝聚力量，銳意進(jìn)取，激情創(chuàng)造，譜寫(xiě)教育新詩(shī)篇。</p>
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