全程跟進(jìn)式主題活動(dòng)工作坊（合作小組）11月22日上午

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時(shí)間：2021.11.22上午地點(diǎn)：二樓音體室 王特問(wèn)題思考：環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)如何支持目標(biāo)？師幼互動(dòng)如何落實(shí)目標(biāo)？ 星河幼兒園《絲巾創(chuàng)想?yún)^(qū)》活動(dòng)分享杭州錢(qián)塘江星河幼兒園徐湘依 緣起：1.孩子們對(duì)于美美的絲巾怎么做出來(lái)的？感到好奇！2.杭州的資源優(yōu)勢(shì)提供支持。3.絲巾蘊(yùn)含著學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，欣賞色彩、圖案的寓意…… 絲巾收集，絲巾秀 幼兒開(kāi)始通過(guò)走秀開(kāi)始關(guān)注絲巾。 絲巾游戲中感受絲巾輕盈柔軟的特點(diǎn)。 請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行介紹幼兒能夠接受的系絲巾步驟方法。 觀察絲巾的特點(diǎn)，提升語(yǔ)言表達(dá)。 感知絲巾的形狀和大小。知道各種絲巾的用途…… 觀察絲巾的圖案，慢慢地對(duì)花紋的布局進(jìn)行認(rèn)識(shí)。對(duì)稱(chēng)等問(wèn)題：適合幼兒了解的絲巾布局有哪些？ 通過(guò)折的方式，掌握對(duì)稱(chēng)。 專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行介紹絲巾的寓意。G20絲巾比如：紫色代表送給高貴的客人等。藍(lán)色代表西湖，互利互惠等幼兒知道絲巾要包含顏色、圖案、布局、寓意等等。 揭開(kāi)2022北京冬奧會(huì)絲巾的神秘面紗。 感受在絲巾上的圖案表現(xiàn)是局部表現(xiàn)的形式。 青銅器的紋路，代表古文化的寓意。 怎么設(shè)計(jì)星河幼兒園的絲巾呢？提問(wèn)：你最喜歡幼兒園的哪個(gè)地方？ 幼兒設(shè)計(jì)絲巾的初稿。圍繞顏色、寓意、布局三要素。 設(shè)計(jì)師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 四角對(duì)稱(chēng)的運(yùn)用、深淺統(tǒng)一、結(jié)合幼兒園元素。體現(xiàn)了幼兒對(duì)配色能力、對(duì)幼兒園的文化了解等設(shè)計(jì)師建議：小方巾有邊框設(shè)計(jì)。 進(jìn)行邊框的探索。全框、半框、單框、多框等；單色、多色； 幼兒進(jìn)行創(chuàng)作與表達(dá)。 發(fā)射布局的創(chuàng)作——幼兒抽象思維的表達(dá)。 對(duì)稱(chēng)的布局設(shè)計(jì)。 看到幼兒的設(shè)計(jì)理念、抽象表達(dá)。 專(zhuān)業(yè)人士解答。 絲巾展示、絲巾投票。 幼兒利用收集、分類(lèi)、調(diào)查、觀察等學(xué)習(xí)方式。呂耀堅(jiān)：面對(duì)孩子的作品，看不懂的時(shí)候?qū)幵高x擇裝傻。 王特關(guān)鍵詞：感動(dòng)點(diǎn)評(píng)：看到幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。 幼兒在整個(gè)主題中是可以綻放的，獲得高層次的學(xué)習(xí)和發(fā)展。真正的學(xué)習(xí)發(fā)展不是隨意的，不是放任自由的。并不是以集體教學(xué)為主題，而是跟游戲、交流是融為一體的。通過(guò)漫長(zhǎng)的感知時(shí)間，進(jìn)行充分了解。以教學(xué)為核心，交雜著游戲和生活進(jìn)行的。路徑中要發(fā)現(xiàn)哪些問(wèn)題需要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)解讀。讓幼兒在寓意的基礎(chǔ)上進(jìn)行深刻的創(chuàng)造和表達(dá)。 教學(xué)活動(dòng)展示《各種各樣的蛋糕》 關(guān)鍵提問(wèn)：1.周末，你們都去干什么了？（去蛋糕店??）（記錄、品嘗、觀察）2.你們?nèi)ミ^(guò)哪些蛋糕店？（認(rèn)識(shí)各種蛋糕店標(biāo)志） 3.你看到了什么樣的蛋糕？（利用調(diào)查表記錄進(jìn)行交流）（形狀、顏色、高度、尺寸）4.畫(huà)畫(huà)見(jiàn)過(guò)的各種各樣的蛋糕，并分類(lèi)展示。說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是什么蛋糕？（形狀、口味、層數(shù)、顏色）5.畫(huà)畫(huà)你最喜歡的蛋糕，分別畫(huà)出四個(gè)特點(diǎn)。 說(shuō)說(shuō)：我喜歡圓形、草莓味、粉紅色、三層的蛋糕。 各種各樣的蛋糕——觀點(diǎn)闡述 合作小組主題活動(dòng)研討、匯報(bào)討論內(nèi)容：分析總目標(biāo)與活動(dòng)的關(guān)系、幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是否合理、師幼互動(dòng)是否合理、日常游戲活動(dòng)中還可以怎么滲透？ 新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園集團(tuán)線下展開(kāi)分組討論。每組教師集思廣益，圍繞王特提供的五大方塊進(jìn)行思考和研討，并根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)圖版塊設(shè)計(jì)。 王特將在下午進(jìn)行活動(dòng)點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。