講述歷史故事，創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計——思源教學(xué)之作業(yè)設(shè)計

思源郭妙茹

題記—— 教育的本質(zhì)就是激勵和喚醒。 作業(yè)是教師檢驗教學(xué)效果，了解學(xué)情，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率的重要手段，“雙減”政策下，作業(yè)更科學(xué)、規(guī)范，迫切需要我們設(shè)計符合學(xué)科特點的有效作業(yè)。為次我們在八年級九班嘗試根據(jù)歷史學(xué)科特點，讓學(xué)生講歷史故事、感受愛國情感。要求學(xué)生依據(jù)歷史教材，選取歷史片段，通過合理的想象講述一段歷史故事，讓學(xué)生在講故事中提升歷史素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。 　　今天是檢驗作業(yè)效果的時刻，開始學(xué)生缺乏信心，不敢主動講，于是教師點名講述，王道鵬同學(xué)講的是《義和團勇戰(zhàn)八國聯(lián)軍》，李萌博同學(xué)講的是《鴉片戰(zhàn)爭》，任奧妮同學(xué)講的是《虎門銷煙》，幾位學(xué)生雖然有點怯場，但還是勇敢的把故事講完了，贏得了同學(xué)們陣陣掌聲。 　　在前面幾位學(xué)生的示范下，學(xué)生們講故事的熱情被點燃，同學(xué)們紛紛主動請纓，大方上臺，尤心怡同學(xué)的《武昌起義》、姜夢琦同學(xué)的《二次革命》、許瑞婷同學(xué)的《抗美援朝》、袁藝涵同學(xué)的《孫中山革命事跡》、黃成以同學(xué)的《虎門銷煙》……精彩的故事勾起同學(xué)們對歷史的深思。關(guān)鍵同學(xué)們在講故事中展露的朝氣蓬勃的面貌，這才是我們本次作業(yè)設(shè)計的的初衷。 　　臺下的小觀眾聽得聚精會神，每個人面上都是對勇敢站上去的同學(xué)的敬佩與羨慕，這個活動喚醒了孩子們“百舸爭流，鷹擊長空”的拼搏意識，最是難能可貴。 　　最后教師示范講《林則徐虎門銷煙》的故事，讓學(xué)生知道講故事應(yīng)該把握住場景、懂得渲染氣氛、突出人物情感。從而讓學(xué)生學(xué)知識，懂道理，學(xué)會表達。 　　結(jié) 束語 本次講歷史故事的活動是短暫的，但通過這個活動，喚醒了學(xué)生勇于展示自我、表達自己想法的自覺性，通過這次活動也讓學(xué)生對歷史知識的認知鮮活起來，培養(yǎng)了學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣，今后我校會繼續(xù)研發(fā)適合學(xué)生，行之有效的作業(yè)形式，在活動中育人，既落實“雙減”政策，又實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。