同課異構(gòu)展風(fēng)采異中求同促提升──漢華小學(xué)三年級優(yōu)質(zhì)課活動展示

鄭玉芬

題記：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷地涌現(xiàn)出一批又一批的好老師則是民族的希望。”——習(xí)近平 為進(jìn)一步貫徹落實縣教體局和城區(qū)中心校有關(guān)要求，我校提出了《教師人人參與優(yōu)質(zhì)課活動方案》，我們?nèi)昙壗M語文和數(shù)學(xué)教師積極行動，通過同課異構(gòu)，形成比較觀課，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好教研氛圍，以此來：豐富我們的教育教學(xué)智慧，豐實我們的教育教學(xué)策略。 兩天內(nèi)我們一共觀摩了5節(jié)優(yōu)質(zhì)課。手中的筆飛快地記錄著，累而不倦，頭腦中的火花不斷的閃爍著，倦而不怠。真可謂不登高山，難知天地之大，不臨江海，難知煙波之浩渺。 ??虛心·觀課·提升——如切如磋 三位數(shù)學(xué)教師的課堂精彩紛呈，獨具匠心的教學(xué)設(shè)計，巧妙機(jī)智的引導(dǎo)點撥，扎實靈動的課堂教學(xué)，沉穩(wěn)大氣的教學(xué)風(fēng)格，無不彰顯著她們的個性，正是她們富有藝術(shù)性語言的引導(dǎo)讓我們看到三年級孩子們的精彩表現(xiàn)。 　《萬以內(nèi)的減法》亮點如下：　　1、教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)安排合理。充分利用情境圖，通過讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息——提出問題——解決問題的過程，把知識學(xué)習(xí)與解決問題融合在同一過程中，形成了以解決問題為線索的知識鏈，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識。 2、環(huán)節(jié)安排清晰、完整。　　本節(jié)課由情景引入，導(dǎo)出6道算式，通過這6道算式對萬以內(nèi)的加減法這一單元的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，口算、筆算、估算、驗算有機(jī)結(jié)合。接著在梳理的基礎(chǔ)上進(jìn)行鞏固、應(yīng)用，用填方格的形式進(jìn)行逆向思維訓(xùn)練。最后到商場促銷活動各類價錢的計算，又回到生活情景，使整節(jié)課內(nèi)容安排緊湊、連貫。　　3、目標(biāo)定位合理、準(zhǔn)確。　　在本課中，既有基本知識的的梳理，又有基礎(chǔ)知識和基本技能的.鞏固，同時還有能力的提升。由此可以看出，教師在課前對本課的教學(xué)進(jìn)行了深入的思考，從教學(xué)材料的選擇到教學(xué)內(nèi)容的展開，都可以看出教師對本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的定位和把握是比較合理、到位的。 4、學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化。師生分析引路，學(xué)生獨學(xué)探究，小組互學(xué)合探，全班展示評學(xué)，學(xué)生在多樣化的學(xué)習(xí)活動中思考步步深入，思維碰撞出火花，核心素養(yǎng)、深度學(xué)習(xí)在“簡約四學(xué)”疑探練的過程中落地生根，必將開出絢麗的花朵。 同時也讓我們感受到了優(yōu)秀教師的成長秘籍：耕耘在教壇，需要勇氣和睿智，需要實踐和錘煉，需要知識和閱歷，更需要持之以恒的決心。 <ul><li>葉圣陶先生說：“語文方面許多項目，都要經(jīng)過不斷練習(xí)，鍥而不舍，養(yǎng)成習(xí)慣，才能變成他們自己的東西?！?lt;/li><li>兩位語文老師講授的《在牛肚子里旅行》，正是踐行了葉圣陶先生的教育箴言。</li></ul> <ul><li>感教學(xué)方法之得法</li></ul>1.合作讀書方法指導(dǎo)。讀好句子要先讀好詞語，把握好重音和停頓。2.做批注方法指導(dǎo)。一邊閱讀一邊做批注，是很好的閱讀方法。批注的方式多種多樣，可以標(biāo)劃出相應(yīng)的句子，也可以隨時批注，如“一骨碌” 。3.理解詞語方法指導(dǎo)。聯(lián)系生活實際來理解，如“大吃一驚”，也可以聯(lián)系上下文來理解。4.科學(xué)知識的科普指導(dǎo)。如什么是科學(xué)童話，牛會反芻等。 <ul><li>感文本內(nèi)容之厚重</li></ul>作課老師深入挖掘教材，使得課堂厚重而綿長。上好一節(jié)精彩的課，吃透教材是最根本的。這兩節(jié)課中，教師準(zhǔn)確抓住課文中關(guān)鍵的詞、句、段作為理解課文的突破口，對理解兩只小蟋蟀（青頭和紅頭）內(nèi)心情感的變化起到了重要作用。 ??靜心·感受·聆聽——如琢如磨 師者匠心，是學(xué)者之幸。學(xué)者靜心，是必備態(tài)度。聆聽，心無旁騖。 心在哪里，智慧就在哪里。扎根課堂，堅守初心。 看：觀課時那專注的眼神 傾聽時那揚起的神思 ??潛心·反思·追尋——學(xué)思篤行 觀，然后知不足。學(xué)，然后之奮進(jìn)。 記錄，清晰詳實 觀課學(xué)習(xí)對我們是一次提升，也是一次促進(jìn)。讓我們深深感悟到部編版新教材下課堂教學(xué)要扎實、樸實、求實，認(rèn)識到教師專業(yè)成長中學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在今后的教學(xué)中，我們將不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，積淀教學(xué)素養(yǎng)，為自己的教學(xué)生涯不斷地創(chuàng)造亮麗的風(fēng)景。 很喜歡這句話：“ 大凡靈魂相似的人，有幸相逢，就是永恒?！?lt;/p>成功源于熱愛，成功始于堅持。在漢華小學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)下，愿我們?nèi)昙夁@個團(tuán)隊永遠(yuǎn)奔跑在前進(jìn)的路上，生命不息，奮斗不止。