乘信息巨浪，揚教育風(fēng)帆——2020年甘肅省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0信息技術(shù)培訓(xùn)者培訓(xùn)”學(xué)習(xí)心得

蘭州新區(qū)第一幼兒園

2021年10月11日起，我與來自甘肅省各地區(qū)的150余名信息技術(shù)教師代表共同在西北師范大學(xué)參加了為期五天的“2020年甘肅省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0信息技術(shù)培訓(xùn)者培訓(xùn)”活動。 　　此次培訓(xùn)活動不僅讓我全面了解了國家教育信息化2.0工程的內(nèi)涵和實施策略，還意識到了學(xué)校教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的重要性，全面提升了個人的信息素養(yǎng)及科研能力，對幼兒園教育信息化的融合創(chuàng)新發(fā)展有了全新的工作思路，真是受益匪淺！ 　　在《課堂教學(xué)變革的突破口：“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)科單元教學(xué)》講座中，郭紹青教授用生動的語言，精彩的實踐研究案例向我們展示了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，技術(shù)嵌入學(xué)習(xí)活動全流程的趨勢及“單元教學(xué)”這一教學(xué)模式的設(shè)計流程。讓我們了解了技術(shù)融入學(xué)習(xí)活動的必要性。 　　《能力提升工程2.0項目解讀與實施指南解讀》講座中，俞樹煜教授為我們?nèi)?、細致的解讀了《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》這一政策文件，作為一名幼兒園教師，這是我第一次全面、系統(tǒng)的聆聽關(guān)于提升工程2.0項目內(nèi)涵解讀的講座。常老師還結(jié)合實例，為我們介紹了2.0項目的實施策略。對結(jié)合政策文件、構(gòu)建教育信息化思維，提升個人信息素養(yǎng)有極大的幫助。 《學(xué)校教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)》這一講座由常詠梅教授為我們講授。聽完講座，我深刻意識到了由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任首席信息官（CIO）的必要性，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該對學(xué)校教育信息化的發(fā)展有宏觀的、全面的規(guī)劃。身為幼兒園管理者，在現(xiàn)階段以及在近幾年需要及時轉(zhuǎn)換工作思路，深刻意識到大數(shù)據(jù)下，信息化的時代，學(xué)前教育的發(fā)展的方向也必然要與教育信息化相結(jié)合。幼兒園課程的智慧化還有很長的一段路要走，我們也要及時更新理念、補齊短板。 　　緊接著，在《2.0背景下教師信息化教學(xué)能力發(fā)展及其測評》課程中，張筱蘭教授為我們介紹了學(xué)科教師在“多媒體教學(xué)環(huán)境”、“混合學(xué)習(xí)環(huán)境”、“智慧學(xué)習(xí)環(huán)境”等三種教學(xué)環(huán)境下，信息化教學(xué)30種微能力的測量方法。我們了解到了教師信息技術(shù)教學(xué)能力發(fā)展的要求，知道了開展“精準測評”時需要關(guān)注教師成長的全過程。 　　《混合式研修活動的設(shè)計與實施》這一講座分上、下兩場，上午我們跟著教師詳細了解了混合式研修活動的內(nèi)涵及特征。下午，結(jié)合老師分享的“混合式研修方案”，我們現(xiàn)場設(shè)計、生成了學(xué)?；旌鲜窖行薜姆桨浮Ｎ疑羁谈惺艿搅诵旅襟w、新技術(shù)在學(xué)校教研活動中應(yīng)用的優(yōu)勢，理論的內(nèi)容通過實際案例的展示，一下子變得鮮活起來。 　　在《智能時代教學(xué)范式的轉(zhuǎn)型》課程中，郭炯教授讓我們了解了智能時代對教育發(fā)展和人才培養(yǎng)提出的新要求、造成的新挑戰(zhàn)，以及將技術(shù)滲透到教育全過程，推動教育發(fā)展的必要性！翻轉(zhuǎn)課堂、問題導(dǎo)向教學(xué)、人機協(xié)同教學(xué)、STEAM教學(xué)、在線學(xué)習(xí)……多種教學(xué)范式的出現(xiàn)，亟待教師深入學(xué)習(xí)，緊跟時代潮流，更新自己的日常教學(xué)方式。這也為作為幼兒園教師的我提供了更多組織活動的思路。我應(yīng)該嘗試在日常教學(xué)活動中融入多種信息化手段，以達到更好的活動效果。 　　隨后，我們參與了《“教育信息化2.0”視域下學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃與實施》這一主題的分組討論活動。常詠梅教授教授對各學(xué)校設(shè)計的教育信息化發(fā)展規(guī)劃進行了逐一指導(dǎo)。通過本次培訓(xùn)，我認識到了信息技術(shù)對于幼兒園課程、幼兒園管理、教師個人成長的重要性，在數(shù)字時代，利用信息技術(shù)優(yōu)化幼兒園教學(xué)活動、幼兒園管理，提升教師個人素質(zhì)很有必要！幼兒園要努力提升教師信息化教學(xué)能力，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)高度融合，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，推進信息技術(shù)在日常教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，做一個成長著、快樂著的新時代教師，攜手邁進教育信息化的新時代!