奇思妙想我能行，思維導圖助我學——四年級《大數(shù)的認識》思維導圖制作活動

林飛燕

數(shù)學是好玩的，數(shù)學是有趣的，數(shù)學是思維的體操，數(shù)學是既動手又動腦的實踐。為了培養(yǎng)孩子們的歸納能力，動手能力，創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，四年級1、2班開展了第一單元《大數(shù)的認識》思維導圖制作實踐活動。 　　一幅幅清晰美觀的思維導圖，承載同學們同中有異的思維模式，同學們運用豐富的色彩、生動的圖像和靈活的線條將思維可視化。數(shù)學概念、知識點條理清晰，知識結(jié)構(gòu)重點突出。 　　奇思妙想我能行，思維導圖助我學。同學們用自己喜歡的方式，把《大數(shù)的認識》這一單元內(nèi)容進行歸納和整理。形式多樣，內(nèi)容豐富，設(shè)計美觀，以動手、動腦相結(jié)合的方式進一步提升了本單元的學習效果。也讓數(shù)學顯得有溫度，有生命!同學們，在數(shù)學領(lǐng)域中，繼續(xù)努力學習，去探索，去創(chuàng)造吧!