專家引領(lǐng)高屋建瓴學員學悟破繭化蝶——班主任骨干教師專業(yè)素養(yǎng)提升研修活動掠影

思源郭妙茹

教育的藝術(shù)不在于傳授知識和本領(lǐng)，而在于激發(fā)、喚醒和鼓舞?！栋嘀魅谓逃囆g(shù)》 “一個人走的快、一群人走的遠”，伊川縣教體局及明師育人教育讓我們這群人聚焦于班主任研修活動，底蘊深厚的專家隊伍，高屋建瓴的知識引領(lǐng)，讓參與此次培訓活動的我們有破繭化蝶的欣喜。 今天我們在千年古都作為被教育者，感受著教育的藝術(shù)，被激發(fā)、喚醒和鼓舞，明天我們回到故都洛陽，作為教育者，努力去激發(fā)、喚醒和鼓舞自己的學生。 篇一：暢談成長 大家以小組為單位展開了激烈的討論，讓思想交匯以碰撞出智慧的火花，在交流分享中引發(fā)共鳴。小組代表從不同的角度暢談自己在這次培訓學習中的所學所思所感，讓大家重溫專家們執(zhí)著的教育情懷、勇于擔當?shù)呢熑胃?、且行且珍惜的教育之旅、在實踐中探索中的真知灼見，更讓大家看到彼此今后的信心與決心。真實的感情、樸實的言論，共同見證彼此的成長。 　　篇二：明辨方向 教師最終的目標是培養(yǎng)人，我們要培養(yǎng)什么樣的人是我們必須把握的方向，我們在審辨中讓方向更加明確，那就是我們需要培養(yǎng)完整的人和有用的人，只有這樣我們才能薪火相傳，實現(xiàn)我們的教育理想。 　　認真的人最有魅力，看認真傾聽的教體局領(lǐng)導、參訓學校領(lǐng)導及參與培訓的班主任、骨干教師。 篇三：精彩掠影 回眸中，一幕幕精彩場景掠過、一張張熟悉的面龐閃過、一句句精彩絕倫的演說回響，一切切讓我們銘刻于心，組成我們西安學習之旅的珍藏。 篇四：畢業(yè)總結(jié) 教體局韋局長對本次培訓活動進行總結(jié)，韋局長有關(guān)“培訓不是展示優(yōu)秀的舞臺，而是變得更加優(yōu)秀的平臺”的言論發(fā)人深思，讓我們對本次培訓有了更深的認知，今后我們會以此次活動為契機，努力提升自我，讓自己更加優(yōu)秀。 篇五：頒發(fā)證書 一張小小的畢業(yè)證，承載著我們西安學習之旅的成果，寄托著領(lǐng)導們殷切的期望，指引著我們努力的方向，我們將從這里開始，攜手共創(chuàng)明天的希望。 結(jié)束語 由伊川教體局和明師育人精心組織的這次班主任培訓雖然畫上了圓滿的句號，但我們這群人學習的熱情依舊，我們追逐夢想的步伐永不停歇，我們會學以致用，延續(xù)那份執(zhí)著、承續(xù)那份熱情、堅定那份信念，讓教育的明天煥發(fā)光彩。