【觀察記錄】小小涂鴉區(qū)——第二實驗幼兒園

Pan冬柳_LLL

觀察日期：5月13日觀察內(nèi)容：幼兒在涂鴉區(qū)中的游戲表現(xiàn) 觀察目的：1.能夠和同伴相互合作顏料，體驗涂鴉的樂趣。2.喜歡圖畫，活動結(jié)束后能夠分類涂鴉用具。《指南》目標：能運用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。 　　這周輪到我們班涂鴉區(qū)的開展，小朋友們都陸續(xù)選擇自己的區(qū)域板塊進行活動，第一天進行涂鴉活動，我們選擇的是水彩筆涂鴉，小班孩子可以用水彩筆在紙板上進行簡單的涂鴉，畫出來的線條也是雜亂無章。趙瀟藝小朋友和趙怡茜小朋友合作繪畫，瀟藝一直在安安靜靜的繪畫，直到她和茜茜合作完成后分享說：“老師，這是我畫的茜茜和我在跳繩，今天天氣很好，有太陽，我們兩個玩的特別開心?！?lt;/p> 平平則是趴在地下畫地上的小螞蟻，一個接著一個，排著隊去運糧食。 　　第二天我們的涂鴉材料增加了水粉顏料，孩子們接觸到水粉既興奮又期待，科翰在繪畫中直接把水粉顏料涂到了手上，進行了手掌拓印，科翰看到自己的小手掌印在了紙板上興奮極了，旁邊的興舉也跟著效仿起來。 行為分析：小班的幼兒在美術(shù)教學活動中，只接觸過添色、添畫、撕紙等活動，但是在本次的區(qū)域活動中是要讓幼兒接觸到用各種各樣的刷子畫畫。由于我們班的孩子是第一次接觸這樣的畫法，所以在活動中幼兒的學習興趣濃厚，好奇好比較強。在整個活動中，在活動在開始之前我先示范了方法，引導(dǎo)學一學方法，為接下去的操作活動做準備。我們要抓住這個教育契機，引導(dǎo)全體幼兒一起來嘗試，激發(fā)幼兒的學習興趣。