“有趣的剪紙”——柏果幼兒園大二班剪紙活動(dòng)

小蘋(píng)果??

我國(guó)著名兒童教育家陳鶴琴先生提倡讓孩子剪紙，他認(rèn)為：“小孩子應(yīng)有剪紙的機(jī)會(huì)。一是可以養(yǎng)成獨(dú)自消遣的好習(xí)慣，二是可以練習(xí)手筋?！币?yàn)椋艏埵且豁?xiàng)很有趣的活動(dòng)；在活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程中既可以鍛煉孩子手部小肌肉的靈活性和手眼的協(xié)調(diào)來(lái)促進(jìn)大腦開(kāi)發(fā)，還可以培養(yǎng)他們的耐心、細(xì)心；剪紙過(guò)程中要求孩子收集整理剪下的紙屑可以培養(yǎng)孩子愛(ài)整潔、愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；剪紙簡(jiǎn)單方便易行、造價(jià)低廉，一把剪刀、一張彩紙，就能產(chǎn)生千變?nèi)f化，在剪裁過(guò)程中又可使他們獲得有益的知識(shí)，豐富想象力、培養(yǎng)創(chuàng)造能力等等。所以開(kāi)展剪紙活動(dòng)，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)非常有意義。于是我班近期開(kāi)展了剪紙活動(dòng)。并做到以下幾方面： 　　一、使孩子對(duì)剪紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣 興趣是學(xué)習(xí)的首要條件。日常生活中有意識(shí)的剪一些物品給孩子看，看到一張張彩紙?jiān)诶蠋煹募舻断掳l(fā)生種種奇妙變化，一定會(huì)激發(fā)孩子們的好奇心、產(chǎn)生自己也來(lái)試一試的愿望。當(dāng)孩子們掌握一定的剪紙技法后，有意識(shí)地引導(dǎo)他們?nèi)バ蕾p民間的各種剪紙藝術(shù)品，讓孩子去感受剪紙的魅力，受到美的熏陶。從而熱愛(ài)民間藝術(shù)、繼承中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)。 　　二、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的方案 辦法采用各種有趣的形式使他們?cè)谑褂眉舻冻霈F(xiàn)困難時(shí)保持興趣不放棄，給孩子提供安全剪刀，強(qiáng)調(diào)安全正確使用剪刀的方法，從環(huán)保角度考慮給孩子提供一些廢舊紙讓孩子來(lái)練習(xí)，多給他們提供剪紙的機(jī)會(huì)。剪刀使用完后要求孩子放回指定地方，整理剪下的紙屑，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，大二班的孩子們能初步掌握剪紙的方法了，特別是“轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪”的要領(lǐng)。對(duì)幼兒剪的作品也由易到難，循序漸進(jìn)地提出要求，逐步提高幼兒使用剪刀的靈巧程度。 經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，已經(jīng)能較好的掌握剪刀的用法，也掌握了一些技能，因此可以給他們進(jìn)一步的挑戰(zhàn)，這就促使他們?cè)谄綍r(shí)有心觀察，善于觀察，才會(huì)在自己原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出各種奇妙有趣的作品. 　　三、將多種教育滲透在剪紙活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展 開(kāi)展剪紙活動(dòng)不是單純讓孩子掌握剪紙技巧，通過(guò)剪紙活動(dòng)使孩子初步感受并喜愛(ài)周?chē)h(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，促使孩子得到多方面的發(fā)展?？?，孩子們學(xué)會(huì)了許多種剪紙，折紙方法，好認(rèn)真?。?lt;/p> 　　剪紙是實(shí)施美育的一種途徑，活動(dòng)中我們充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促使幼兒健全人格的形成，重視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。 幼兒的創(chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，我們充分支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向。 激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，使之自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 　　圖文：黃織/任昌會(huì) 編輯：朱美流 素材：柏果幼兒園大二班