<p class="ql-block"> 2021年4月9日上午10：00――11：30，按照區(qū)科研部要求我準(zhǔn)時(shí)參加了由吳穎惠教授主講的《未來(lái)學(xué)校2.0課題首期科研方法》主題培訓(xùn)。吳教授深入淺出的講解，有理有據(jù)地論證，理論與實(shí)踐的高度融合，讓我受益匪淺、收獲滿滿！</p> <p class="ql-block"> 吳教授的培訓(xùn)既有理論支撐，又有實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，從要明確研究思想、選對(duì)研究?jī)?nèi)容、聚焦研究素養(yǎng)、掌握研究方法等多方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。</p> <p class="ql-block"> 我認(rèn)真傾聽(tīng)，及時(shí)記下筆記，仿佛享受著一場(chǎng)豐盛的精神大餐。特別是對(duì)吳教授講解的科研課題的八大研究方法，我覺(jué)得非常受用！“從問(wèn)題到課題、從論證到方案、從方案到行動(dòng)、從反思到評(píng)估”，讓我對(duì)課題研究有了明確的方向性，也讓我懂得了沒(méi)有教學(xué)的支撐，科研是無(wú)效的，同樣，離開(kāi)了科研的教學(xué)也是空洞的。在全國(guó)倡導(dǎo)教科研一體化的今天，我們深刻的意識(shí)到科研與教學(xué)的相輔相成的關(guān)系，也認(rèn)識(shí)到科研引領(lǐng)的重要性。</p> <p class="ql-block"> 平時(shí)我們?cè)诳蒲姓n題選題上往往過(guò)大，不便于有針對(duì)性地研究，教師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí)也常常沒(méi)有抓手，不便于實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)問(wèn)題也常常困擾著我們。聽(tīng)了今天吳教授的培訓(xùn)，讓我豁然開(kāi)朗，原來(lái)“問(wèn)題”即課題，科研課題研究并不是遙不可攀的，而是在我們身邊每時(shí)每刻都真實(shí)發(fā)生的。</p><p class="ql-block"> 所以，我們?cè)陂_(kāi)展課題研究時(shí)，不要求大，要求實(shí)，要從小處著手，從課內(nèi)課外尋找困擾我們教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題著手，從培養(yǎng)提高學(xué)生各種能力著手，研究出具有推廣價(jià)值的成果，讓科研之花真正落地生根，美麗綻放！</p>
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