詩意四月，踏實前行——濮陽縣第二實驗小學(xué)一年級數(shù)學(xué)組

孫志萍

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，一年之計在于春，春天陽光明媚，花朵紛繁競相開放。在這風(fēng)和日麗、鳥語花香的日子里，我們的數(shù)學(xué)教研活動也猶如五彩繽紛的春天氤氳著陣陣花香。 　　4月7日我校數(shù)學(xué)教研活動如期拉開了帷幕！此次活動四年級數(shù)學(xué)袁紅亞老師執(zhí)教的公開課《平均數(shù)》，她再次通過精心準(zhǔn)備，大膽地展示了自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)風(fēng)采，為我們呈現(xiàn)了一堂生動有趣的數(shù)學(xué)課。 　　《數(shù)學(xué)課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)“數(shù)學(xué)應(yīng)用于實際生活，要使同學(xué)體驗到數(shù)學(xué)就在我們身邊，進一步感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系”。所以自始至終，本節(jié)課的學(xué)習(xí)都是在學(xué)生熟悉的情境中進行，利用“學(xué)校環(huán)保小隊收集廢舊塑料瓶”的情境引入新課； 　　袁老師在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時，不忘記德育教育。例如練習(xí)題中，平均水深110cm。小剛身高145cm，他下去有危險嗎？這樣既讓學(xué)生加深了對平均水深的理解，又給了學(xué)生一次安全教育。 總之，本課教學(xué)目標(biāo)明確、重難點突出，教學(xué)內(nèi)容豐富，數(shù)學(xué)的生活味濃，教學(xué)效果較好。 　　本節(jié)課是基于對條形統(tǒng)計圖的理解上，通過對條形統(tǒng)計圖呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，通過移多補少，理解了平均數(shù)的含義，知道平均數(shù)是一組數(shù)據(jù)的代表數(shù)值，可用來進行幾組數(shù)據(jù)之間的比較，這樣為學(xué)生理解平均數(shù)的意義提供感性支撐，使抽象化的問題形象化。 袁老師把理解平均數(shù)的意義作為教學(xué)的重點，緊密聯(lián)系實際，使學(xué)生體會到為什么要學(xué)習(xí)平均數(shù)，充分引導(dǎo)學(xué)生理解“平均數(shù)”概念所蘊含的豐富、深刻的統(tǒng)計與概率的背景。讓學(xué)生在實踐應(yīng)用中，去把握平均數(shù)的特征，理解平均數(shù)的意義。并能在新的情境中運用它去解決實際問題，從而獲得必要的發(fā)展。 　　袁老師這節(jié)課，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，自主探究新知。教學(xué)中袁老師以“移多補少”的思想，幫助學(xué)生理解平均數(shù)的概念。對求平均數(shù)的方法時，讓學(xué)生自主探究，討論交流，并通過教師一步一步引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)計算的方法。如：在“我把數(shù)據(jù)改變了，平均數(shù)會發(fā)生什么變化？”激發(fā)了學(xué)生的思維，促使學(xué)生探討出平均數(shù)的意義。 袁老師營造了愉悅和諧的氛圍，學(xué)生在良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，自由大膽地發(fā)表自己的意見，形成了真實有效的課堂。在課堂導(dǎo)入中，教師以真實事情激趣，在新知的教學(xué)中，以問題暨一，在鞏固練習(xí)中融入生活，讓學(xué)生親近數(shù)學(xué)。每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計和教學(xué)語言都很精煉，具有親和力，營造了愉悅和諧的氛圍，努力去感染和激勵學(xué)生，使他們產(chǎn)生求和求知欲，使課堂達到事半功倍的效果，教師在課堂上以學(xué)生為主題。 　　緊接著是評課環(huán)節(jié)，首先袁老師對本節(jié)課進行了說課，針對本節(jié)課有哪些改變，哪些優(yōu)缺點……接下來是年級集體評課環(huán)節(jié)。 　　思維的碰撞中產(chǎn)生的新能量新觀點都讓人受益匪淺。在評課的過程中，老師們暢所欲言，各抒己見，對教學(xué)中的實際問題進行了分析、反思和交流。哪些地方應(yīng)當(dāng)進一步求同或存異，讓每個參與的教師都受益匪淺。 　　賈紅霞主任針對大家的發(fā)言做出了總結(jié)概括。賈主任首先肯定了這節(jié)課，有很多閃光點值得學(xué)習(xí)，教學(xué)要把課堂還給學(xué)生，多給學(xué)生提供機會。如:“你有不一樣的想法”“你還有什么話要說”“自己試一試”“請你來說一說”，應(yīng)及時追問學(xué)生，激發(fā)學(xué)生不斷思考，交流。 　　馬校長做出總結(jié)，教師要全方位打造課堂，教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏不同的旋律。不斷反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題專業(yè)素養(yǎng)才能越來越高，老師們還要繼續(xù)努力。 　　本次教研活動老師們做出了精彩總評，相信我校的教研活動的每周展示課是每一位教師揚帆起航的大舞臺，這是我校的一項常規(guī)工作，也是我校的一大亮點。通過教研活動增強了凝聚力，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進了教師的專業(yè)成長，為進一步提升我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。 只要我們深耕課堂，潛心育人，我們二實小必將堅定探索步伐，砥礪前行，數(shù)學(xué)教學(xué)邁向新的高度。