【教學(xué)風(fēng)采】洛圓博：不斷豐實(shí) 做終身進(jìn)步者——市南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師風(fēng)采

體育教學(xué)

在深入推進(jìn)新時(shí)代課程教學(xué)改革的進(jìn)程中，廣大教師勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，為改革注入活力，自身也不斷獲得成長?！妒心象w育教學(xué)》美篇號(hào)將陸續(xù)推出在2018—2020年度青島市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和青年教師教學(xué)基本功比賽中脫穎而出的優(yōu)秀中青年教師，他們將結(jié)合本次教學(xué)評(píng)選，闡述對(duì)參賽課的思考，交流對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)，或分享個(gè)人專業(yè)成長的經(jīng)歷。 洛圓博青島市市南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2019年青島市體育與健康學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)2019年青島市青年教師基本功大賽體育與健康學(xué)科一等獎(jiǎng)[教育格言]納百川容學(xué)問立德行善人品 　　2015年9月，我非常榮幸得加入到了市南體育這個(gè)大家庭，在這個(gè)充斥著教學(xué)能手，教學(xué)專家的優(yōu)秀人才的氛圍內(nèi)，從入職的第一天起，深知只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自我，才會(huì)跟隨前人的步伐，不被淘汰，保持優(yōu)秀，始終走在前進(jìn)的征程中。通過對(duì)幾年工作的反思與復(fù)盤，作為一名青年教師，充當(dāng)著不同的角色，是教授者，也是學(xué)習(xí)者，是研究者也是訓(xùn)練者。 （一）教授者篇 1.用心教學(xué)善積累，滴水穿石在平日教學(xué)是教師的本職工作，如何在教學(xué)中進(jìn)行高效的教授，區(qū)域《互動(dòng)效能體育教學(xué)模式》、《spark教學(xué)課程》、《少兒趣味田徑》、《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》等書目提供了大量的學(xué)習(xí)資源。有了理論知識(shí)的引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，是青年教師成功的第一步。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷累積，慢慢會(huì)對(duì)項(xiàng)目的某一個(gè)單元、某一節(jié)課、某一環(huán)節(jié)進(jìn)行研究與大膽嘗試。為了全面提升自己的教授能力，對(duì)于每種項(xiàng)目的課例都要有所涉獵，找到不足與短板，爭做一專多能的教師。 　　2.潛心修煉，成為學(xué)生所愛想成為孩子們的所愛，必須要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，認(rèn)真了解學(xué)情，成為他們的朋友。除此以外，課堂中的教學(xué)風(fēng)格要突出、課堂常規(guī)要嚴(yán)謹(jǐn)、課堂形式要多變、教學(xué)內(nèi)容要豐富、教學(xué)策略要靈活、善于評(píng)價(jià)與反饋，也要設(shè)定具有操作的教學(xué)目標(biāo)…… 　　3.三備兩磨一錄像，多次循環(huán)成精品公開課及各類賽課活動(dòng)檢驗(yàn)著教師的教授能力，反之，再促進(jìn)教授能力的提升。從公研課的選拔，到各級(jí)各類賽課活動(dòng)，都凝聚著教研員、一個(gè)教研組，甚至是整個(gè)市南體育的智慧。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)的幫助下，2019年我參與了青島市、市南區(qū)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、一師一優(yōu)課的錄制，也參加了青島市青年教師基本功大賽，緊張的比賽雖然已經(jīng)過去，但是大家?guī)臀艺淼拿恳粋€(gè)器材，分毫不差的擺放位置，每一個(gè)設(shè)計(jì)思路，每一次互動(dòng)仿佛還是眼前，呈現(xiàn)的每一個(gè)精品課例，都展現(xiàn)著每一位市南體育人的追求與品質(zhì)。 　　4.一精二活三眼尖，課堂呈現(xiàn)多亮點(diǎn)（1）多看課，及時(shí)試驗(yàn)（巧用他山之石）（2）多留心得與筆記（筆記、錄音筆、備忘錄）（3）善存過程性材料 （二）學(xué)習(xí)者篇 學(xué)習(xí)是高品質(zhì)生活的動(dòng)力，終身學(xué)習(xí)是幸福人生的基石。除了參加區(qū)域教研培訓(xùn)、山東省遠(yuǎn)程研修、校本研修以外，我積極參與各種體育項(xiàng)目培訓(xùn)學(xué)習(xí)，獲得了健美操、啦啦操國家一級(jí)裁判員、教練員資格；獲得國家初級(jí)裁判員、教練員資格。學(xué)習(xí)都是相通的，反觀這些學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，也給我未來的教學(xué)拓寬了思路與視野。 （三）研究者篇 一名合格的教師一定是一位懂研究的復(fù)合型人才。在張培欣老師的帶領(lǐng)下，我做了大量的研究，并參編了體育+海洋教師用書《海之魄》的書寫；參與了國家課題《趣味田徑課程一體化的構(gòu)建與實(shí)施》的申報(bào)，并成功立項(xiàng)；發(fā)表論文一篇。2020年，我成為了發(fā)展性課程（校本課程）——《健美操》的研發(fā)者與實(shí)施者，以運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員和觀眾四維視角確定課程內(nèi)容與目標(biāo)，再此基礎(chǔ)上采用“賽事學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐。 　　居家學(xué)習(xí)期間，不斷自我挑戰(zhàn)，不僅化身女主播進(jìn)行現(xiàn)場直播課，而且全程參與制作云上學(xué)習(xí)視頻，陪伴學(xué)生度過不一樣的體育學(xué)習(xí)生活。 （四）訓(xùn)練者篇 體育教師的訓(xùn)練生活也在有條不紊的進(jìn)行著。從來到市南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開始，我就擔(dān)任健美操社團(tuán)的訓(xùn)練者。通過規(guī)范社團(tuán)管理，積極建立梯隊(duì)，科學(xué)訓(xùn)練，大膽創(chuàng)新，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在與孩子、家長的不斷磨合中，我們市南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)健美操隊(duì)已成為了一支優(yōu)秀的比賽隊(duì)伍。五年間，我們代表學(xué)校參加了全國、省、市、區(qū)36項(xiàng)健美操、啦啦操比賽，均取得了優(yōu)異的成績。 　　有人說做教師是一件苦差事，除了繁重的教學(xué)任務(wù)以外，還有沒完沒了的其他工作。也有人說教師是一份“不食人間煙火”的職業(yè)，自己的言行舉止處處都要做到“為人師表”！但是我心中的快樂又不是誰都能挺會(huì)到的。年輕的我，一直都走在前進(jìn)的路上，每每看到其他優(yōu)秀的老師，在平凡的工作崗位上，始終堅(jiān)定著自己的不平凡，由衷感到敬佩。我想，真正的教育是一種狀態(tài)，關(guān)乎老師們的精益求精的每一堂治學(xué)；真正的教育是一種行動(dòng)，就是老師們對(duì)學(xué)生的悉心呵護(hù)，耐心輔導(dǎo)；真正的教育也是一種精神，是老師們的一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真；真正的教育更是一種風(fēng)格，是老師們的朝氣蓬勃，安定從容。向每一位奮戰(zhàn)在一線的老師們致敬，向每一位幫助過我的良師益友致敬。