演繹精彩課堂深入推進(jìn)課改——易門縣2020年小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能評比暨課堂改革成果展示

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為全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》《易門縣中小學(xué)推進(jìn)課堂教學(xué)改革全面提高教學(xué)效率實(shí)施方案》等文件精神，給全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師搭建業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)交流的平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平，推進(jìn)我縣小學(xué)數(shù)學(xué)改革深入發(fā)展。2020年11月25日下午至27日，易門縣教科所組織開展了易門縣2020年小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能評比暨課堂教學(xué)改革成果展示活動(dòng)。 　　此次競賽活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教科所朱春賢所長參加小學(xué)數(shù)學(xué)組競賽活動(dòng)，并對課堂教學(xué)改革和教師專業(yè)成長作了指導(dǎo)和要求：一是給老師們介紹了近年來國家、省、市及我縣推進(jìn)課堂教學(xué)改革的歷程，強(qiáng)調(diào)廣大教師積極投身我縣新一輪課堂教學(xué)改革的必要性；二是圍繞習(xí)近平總書記“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本性問題和“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”重要論述，要求廣大教師要擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)人的重任，做到全員、全程、全方位“三全”育人，德、智、體、美、勞“五育”并舉，立德樹人，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，真正培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；三是按照《易門縣中小學(xué)推進(jìn)課堂教學(xué)改革全面提高教學(xué)效率實(shí)施方案》規(guī)劃，新一輪課堂教學(xué)改革要從改革備課方式做起，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，進(jìn)一步優(yōu)化導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，把課堂時(shí)間和學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)最大限度還給學(xué)生；要調(diào)動(dòng)各種感官參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在課堂中做到五動(dòng)，即眼動(dòng)、口動(dòng)、手動(dòng)、心動(dòng)、思維動(dòng)，積極主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，落實(shí)核心素養(yǎng)；四是積極參加內(nèi)培和外培，沉下心來，不浮躁，以“心在哪里，愛就在哪里，成功就在哪里”的情懷，認(rèn)真投身教改實(shí)驗(yàn)，做好反思，用好教師素質(zhì)提升手冊，努力提升自身素養(yǎng)，出色地?fù)?dān)當(dāng)起培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任。 　　本次評比和展示活動(dòng)圍繞課堂教學(xué)、導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、評課四個(gè)方面展開。 精美的導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 　　課堂展評是本次活動(dòng)的重頭戲。在新課改理念的引領(lǐng)下，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)為引領(lǐng)，不斷強(qiáng)化教與學(xué)方式的深入轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在自主、探究、合作等學(xué)習(xí)方式中“經(jīng)歷、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)”知識，突出學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)和數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)。經(jīng)過教研團(tuán)隊(duì)的精心設(shè)計(jì)、細(xì)心打磨，七位參賽教師為我們帶來了七節(jié)精彩紛呈的展示課 　　浦貝鄉(xiāng)中心小學(xué)李兆春老師執(zhí)教的六年級《圓的周長》，利用陶碗陶罐、自行車車輪等身邊喜聞樂見的物體，激發(fā)學(xué)生的探求興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過“猜測—操作——發(fā)現(xiàn)”，充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。 　　龍泉街道中心小學(xué)李云艷老師執(zhí)教的四年級《條形統(tǒng)計(jì)圖》，在對學(xué)生生日進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和知識結(jié)合，數(shù)學(xué)問題與國家發(fā)展統(tǒng)計(jì)緊密結(jié)合，注重了學(xué)生實(shí)際操作能力、思維發(fā)散能力、問題意識的培養(yǎng)。 　　小街鄉(xiāng)中心小學(xué)史勇老師執(zhí)教的四年級《平行與垂直》，從觀察實(shí)物激思導(dǎo)入，以學(xué)生教學(xué)生的方式，創(chuàng)設(shè)情景，抽象出平行與垂直，巧用課件從“直觀靜態(tài)”到“延伸動(dòng)態(tài)”化難為易理解平行與垂直，讓學(xué)生深刻認(rèn)識了概念的本質(zhì)特征。 　　十街鄉(xiāng)中心小學(xué)梅萍老師執(zhí)教的《平行四邊形的面積》，按照“猜想——實(shí)踐——發(fā)現(xiàn)”的導(dǎo)學(xué)路，突出轉(zhuǎn)化思想，學(xué)生通過“剪、補(bǔ)、移、拼”操作，自主探究推導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了平行四邊形的面積計(jì)算公式，實(shí)現(xiàn)了“經(jīng)歷—體驗(yàn)—發(fā)現(xiàn)”。整節(jié)課難點(diǎn)直觀突破，關(guān)鍵點(diǎn)推理嚴(yán)密，創(chuàng)新味十足。教師語言精練，富于激勵(lì)，課堂氣氛熱烈，課堂組串前后照應(yīng)，給大家留下了深刻印象。 　　綠汁鎮(zhèn)中心小學(xué)趙子然老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》，數(shù)學(xué)與生活緊密結(jié)合，巧用素材，師生年齡比較中完成抽象，培養(yǎng)了問題意識，建立了“用字母表示數(shù)”差比和倍比的數(shù)學(xué)模型思想。課堂組織靈活，習(xí)題有趣開放，課堂氣氛熱烈，學(xué)生學(xué)得輕松、快樂！ 　　銅廠鄉(xiāng)中心小學(xué)戴川老師執(zhí)教的六年級《數(shù)與形》，學(xué)生借“形”直觀感受與“數(shù)”之間的關(guān)系，在數(shù)與形的相互轉(zhuǎn)換和不斷結(jié)合的過程中，讓學(xué)生感受到了數(shù)形結(jié)合的價(jià)值。 　　六街街道中心小學(xué)楊增合老師執(zhí)教的四年級《烙餅問題》，讓學(xué)生從最簡單的烙2張餅、4張餅、6張餅問題入手，初步理解優(yōu)化的含義、明確優(yōu)化的基本思路，再來精學(xué)烙3張餅、5張餅、7張餅問題。教學(xué)中引導(dǎo)通過“互換”突破難點(diǎn)，感悟優(yōu)化的本質(zhì)，培養(yǎng)了推理能力，化繁為簡思想和轉(zhuǎn)化思想。 　　七位參賽教師互動(dòng)評課，既有對每節(jié)課的好評，又有直言不諱的中肯建議。精彩的點(diǎn)評碰撞中，聽者受到了啟發(fā)，引發(fā)了思考，得到了提升。 　　評委認(rèn)真記錄，公正評價(jià)。 　　學(xué)生積極參與，真正成為課堂的主人。 　　教科所楊懷森老師以《依托導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 深化課堂教學(xué)改革》為題，作導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)評及運(yùn)用指導(dǎo)。 　　龍泉街道中心小學(xué)副校長兼教導(dǎo)主任法建華老師以《合理使用多媒體，提升課堂中的數(shù)學(xué)味》為題，作課件制作、使用點(diǎn)評及指導(dǎo)。 　　六街街道中心小學(xué)副校長兼教導(dǎo)主任朱俊光老師對評課教師評課進(jìn)行點(diǎn)評及指導(dǎo)。 　　教科所董金旺老師以《如何使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更加精彩》為題，以“轉(zhuǎn)變方式、深度學(xué)習(xí)、繪就精彩”為軸，從“課前準(zhǔn)備——課堂導(dǎo)入——學(xué)習(xí)探究——練習(xí)拓展——課堂小結(jié)——拓展收課”六大課堂環(huán)節(jié)如何出彩做了理論闡述，并結(jié)合7堂展評課逐環(huán)節(jié)一一作了點(diǎn)評，使教師們對精彩課堂理論和課堂實(shí)踐的認(rèn)識有了質(zhì)的提升。 　　歷時(shí)2天半的競賽活動(dòng)中，評委老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，對每位選手從導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課件、評課四項(xiàng)進(jìn)行細(xì)致地考量，客觀公平地打下每一個(gè)分?jǐn)?shù)。經(jīng)過激烈的角逐，本次課賽共決出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)2名?！?lt;/p> 本次活動(dòng)不僅為中青年教師搭建了一個(gè)展示自我、提升自我的平臺，同時(shí)在全縣范圍內(nèi)營造出了良好的課改氛圍，點(diǎn)燃了我們小數(shù)人的教學(xué)智慧和教改熱情。相信，全縣小數(shù)人定會(huì)譜寫出共同研究、共同爭鳴、全力奮進(jìn)的小數(shù)教改新篇！ 編輯:周敏初審:董金旺終審:朱春賢