“打打鬧鬧中的友情”——順德盛幼兒園高質(zhì)量陪伴父母成長課堂第十四講周彩霞 <p>順德盛幼兒園堅持做“高質(zhì)量陪伴父母成長課堂”已經(jīng)兩年多了，在這里，越來越多的家長意識到高質(zhì)量陪伴的重要性；越來越多的家長認同“教育無它，唯有愛和榜樣”；越來越多的家長堅信：孩子的成長，父母的修行。</p> <p>因疫情時隔半年第十四講姍姍來遲，但這一點也不影響我們家長學(xué)習(xí)的迫切需要和熱情。第十四講的主題是關(guān)于孩子的人際交往，交往不光是孩子也是成人的功課。</p> <p>對孩子來講，人際交往是一種最基本的需要。從幼年起，孩子就會有強烈的尋找伙伴、進行交往活動的傾向，這是合群性的一種反映。只有在與環(huán)境的相互作用中，才能有效地促進孩子個性、情緒情感、智力等方面的發(fā)展。</p> <p>如果我們不了解孩子有自我意識敏感期，不知道孩子為什么會在兩歲左右天天把“不”和“這是我的”掛在嘴邊，看到這樣的行為會給孩子貼上什么樣的標簽？</p><p>不講理、蠻橫、慫包、沒用……</p> <p>看到孩子之間這樣的沖突，我們會怎么做？</p> <p>干涉？制止？訓(xùn)斥？</p><p>亦或是演變成成人之間的矛盾？</p><p><br></p> <p>我們要想孩子發(fā)展出交往的能力，找到自己和他人交往的界限，就要給孩子時間和空間，給孩子提供媒介，讓孩子通過大量的交往活動，甚至是大量的矛盾沖突，讓孩子獲得獨自解決交往問題的能力。</p> <p>不了解兒童不同年齡階段交往的特點，也就不容易在人際交往這一部分給到孩子更多支持和幫助。</p> <p>孩子的成長，父母的修行。</p><p>越學(xué)習(xí)越成長，越分享越智慧。</p> <p>讓愛更多一點！</p><p>教育無它，唯有愛和榜樣！</p> 孩子交往人際交往成長家長第十四高質(zhì)量陪伴父母順德