骨干引領(lǐng)促成長(zhǎng)——澄邁縣長(zhǎng)安中心學(xué)校骨干教師講座教研活動(dòng)

　じ m。

骨干教師是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要?jiǎng)恿? 是學(xué)校教育、教學(xué)的寶貴資源。為了充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，澄邁縣長(zhǎng)安中心學(xué)校于2020年10月14日在學(xué)校多媒體開(kāi)展了一次骨干教師講座。 本次講座以骨干教師張柳萍老師帶來(lái)的《讓兒童通過(guò)創(chuàng)作數(shù)學(xué)繪本經(jīng)歷數(shù)學(xué)化過(guò)程》開(kāi)篇。 張老師根據(jù)自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從“如何讓更多的孩子親近數(shù)學(xué)、走進(jìn)數(shù)學(xué)？”入手，由簡(jiǎn)入深的總結(jié)了在數(shù)學(xué)教育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生動(dòng)手“創(chuàng)作數(shù)學(xué)繪本”的重要性，通過(guò)舉例與生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)實(shí)例進(jìn)一步解釋了如何讓學(xué)生動(dòng)手“創(chuàng)作數(shù)學(xué)繪本”。 讓兒童通過(guò)創(chuàng)作數(shù)學(xué)繪本，經(jīng)歷數(shù)學(xué)化過(guò)程。在這過(guò)程中，學(xué)習(xí)自然發(fā)生，數(shù)學(xué)自然親近，思維自然發(fā)展。 接下來(lái)的講座由蔣躍茹老師分別從《教師壓力與心理健康》和《感受幸?！穬煞矫?，剖析和總結(jié)了當(dāng)代教師所面臨的嚴(yán)峻的身心壓力的原因，以及如何感受美好，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。 　　講座中，蔣老師結(jié)合教師常見(jiàn)的一般心理問(wèn)題，對(duì)在場(chǎng)老師進(jìn)行了一次發(fā)人深省的提問(wèn)：教師的壓力和心理健康如何？在場(chǎng)老師們根據(jù)“自我檢查”，進(jìn)行了深思。 　　蔣老師的講座，不僅深刻分析了當(dāng)代教師所面臨的身心壓力的成因，而且通過(guò)不同的角度和不同的方法詮釋如何進(jìn)行自我調(diào)整。 　　要學(xué)會(huì)放下壓力，去感受幸福。要用愛(ài)的眼光去發(fā)現(xiàn)身邊的美好，你會(huì)感受到幸福真的離我們很近。 講座雖然只有半天時(shí)間，兩位骨干老師的生動(dòng)講授，讓人受益匪淺。無(wú)論是“創(chuàng)作數(shù)學(xué)繪本”，還是“調(diào)整身心壓力”和“感受幸?！?，都讓人意猶未盡，感想頗多。聆聽(tīng)了兩位骨干老師的精彩講座，更需要我們?cè)谝院蟮娜兆永?，將所學(xué)所想轉(zhuǎn)換為內(nèi)心深處的修養(yǎng)。 　　時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在前行。我們應(yīng)該始終保持一顆學(xué)習(xí)向上的心，做知識(shí)的擺渡人。相信此次骨干教師講座對(duì)老師們今后的課堂教學(xué)有較大的助力作用！