跨越校區(qū)學(xué)不倦仰取俯拾皆有獲——港北區(qū)港寧小學(xué)2020年秋季期開(kāi)學(xué)通識(shí)培訓(xùn)側(cè)記

港北區(qū)港寧小學(xué) 肖玲

懷揣育人的夢(mèng)想，乘風(fēng)破浪無(wú)怨無(wú)悔只為那三尺講臺(tái)的使命背負(fù)記憶的行囊，一路采擷野果瓊漿只為成長(zhǎng)為教壇的長(zhǎng)青之樹(shù)點(diǎn)燃生命的燭光，永無(wú)止境奮力燃燒只為照亮孩子的前行之路這，就是我們可愛(ài)可敬的老師！ 追夢(mèng)教育強(qiáng)技能 　 為深入開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，推動(dòng)全體教師更加自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗，貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，結(jié)合荷城學(xué)區(qū)中小學(xué)教師現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求，8月29日——30日，在荷城學(xué)區(qū)組織安排下，港寧小學(xué)進(jìn)行“不忘初心、牢記使命”主題教育暨2020年秋季期統(tǒng)籌實(shí)施項(xiàng)目“新星計(jì)劃”語(yǔ)數(shù)英、綜合素質(zhì)全員培訓(xùn)，全體教職工到不同的校區(qū)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 　 本次港寧校區(qū)的語(yǔ)文科培訓(xùn)，還邀請(qǐng)了“城鄉(xiāng)聯(lián)盟”慶豐學(xué)區(qū)結(jié)盟的幾所學(xué)校的語(yǔ)文老師一起參加了培訓(xùn)。利用開(kāi)學(xué)通識(shí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，加大城鄉(xiāng)聯(lián)盟學(xué)校之間的交流與學(xué)習(xí)。 溫馨寄語(yǔ) ?殷切希望 　　“種子發(fā)芽需要豐厚的土壤，春天的前進(jìn)需要東風(fēng)的推動(dòng)”。港寧小學(xué)報(bào)告廳的每一場(chǎng)全員培訓(xùn)伊始，卜松旺校長(zhǎng)都親臨現(xiàn)場(chǎng)參加培訓(xùn)并發(fā)表致辭。 卜校長(zhǎng)希望，在學(xué)區(qū)的統(tǒng)籌安排下，老師們要珍惜這次全員通識(shí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，學(xué)有所成；更勉勵(lì)老師們?cè)俳釉賲?，凝心聚力，切?shí)提升自己的專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步系統(tǒng)地掌握教育理論知識(shí)，提升教學(xué)技能，提高師德修養(yǎng)，以更豐厚的學(xué)識(shí)、能力來(lái)做好學(xué)生前進(jìn)道路上的“引路人”。 綜合素養(yǎng)——化作春泥更護(hù)花 　　8月30日上午，貴港市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、港寧小學(xué)副校長(zhǎng)楊莉做了題為《提高教師綜合素質(zhì) 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》的講座，楊副校長(zhǎng)從“教師專業(yè)發(fā)展的要素”、“專業(yè)性的最佳狀態(tài)”、“建立良好的專業(yè)關(guān)系”三方面，通過(guò)詳實(shí)的案例引領(lǐng)教師認(rèn)識(shí)綜合素質(zhì)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要性，從而如何提升自己專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)道德的綜合素質(zhì)水平，激發(fā)教師要做積極的人，像太陽(yáng)，走到哪里哪里亮，給孩子播撒陽(yáng)光雨露。增強(qiáng)了教師在教育教學(xué)研究的道路上不斷探索前行的信心與決心。 　　學(xué)校中的不同學(xué)科，就如一朵花中的不同花瓣，各具特色，而我們老師就是這朵花的花粉，傳播知識(shí)的芬芳！楊莉副校長(zhǎng)針對(duì)綜合素質(zhì)具體地、有針對(duì)性地為我們老師輸入“營(yíng)養(yǎng)劑”，這份精心準(zhǔn)備的“營(yíng)養(yǎng)劑”也將是港小發(fā)展的“催化劑”，它將促進(jìn)港寧小學(xué)教師隊(duì)伍這支“”至美之花”更艷更香！ 語(yǔ)文素養(yǎng)——苔花如米亦芬芳 　　蘇赫姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小溪流來(lái)滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書(shū)，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松?！? 8月29日下午，貴港市小學(xué)青年骨干教師領(lǐng)雁工程的肖玲老師做語(yǔ)文科教育教學(xué)專題培訓(xùn)——《砥礪專業(yè)與智慧乘風(fēng)破浪新起航》，肖老師首先從教育專家斯霞老師寫(xiě)的一首小詩(shī)引出兩個(gè)話題：話題一：基礎(chǔ)教育改革的背景下，教師如何提升自己的專業(yè)發(fā)展；話題二：做為一名語(yǔ)文教師如何踐行習(xí)近平總書(shū)記提出的“四有好老師”。 　　肖老師結(jié)合自身的經(jīng)歷，深入淺出的案例娓娓道來(lái)教師專業(yè)發(fā)展的三大路徑，特別提到教師的”終身學(xué)習(xí)”是一項(xiàng)先苦后甜的事業(yè)，只有沉下去多讀書(shū)、讀好書(shū)，開(kāi)闊視野，豐富閱歷，才能提升自己的氣質(zhì)和修養(yǎng)。只有“手頭書(shū)少一點(diǎn)，心頭書(shū)多一些”，才能有源源不斷的知識(shí)去駕馭我們的語(yǔ)文教學(xué)。 虛心學(xué)習(xí) ? ?以識(shí)修身 　 正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。港寧小學(xué)重視教師專業(yè)技能的培訓(xùn)與提升，通過(guò)港北教研室和荷城學(xué)區(qū)的助力，形成積極向上、潛心鉆研的學(xué)習(xí)氛圍，提升個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)。 返校后，老師們紛紛發(fā)表了自己的培訓(xùn)感悟，在線交流研討。教育是一場(chǎng)修行，需要我們互相溫暖，夏已至，疫將去，夏鶯千囀，草木競(jìng)秀，讓我們繼續(xù)逐夢(mèng)起航，讓我們的今天賽過(guò)昨天！ 語(yǔ)文科數(shù)學(xué)科英語(yǔ)科綜合科 　　采他山之石以攻玉納百川之長(zhǎng)以厚己。培訓(xùn)暫告一段落，但我們的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。相信港小的老師們能迅速地將理論與實(shí)踐融會(huì)貫通，將所學(xué)真正內(nèi)化為自己的東西，不忘初心不負(fù)韶華，在教育的路上成就最美的自己。立足今日，胸有成竹；展望未來(lái)，我們充滿信心！ 主編：卜松旺主審：楊肖彬宋海鞭文字編輯：肖玲圖片來(lái)源：各科教研組長(zhǎng)