【教師成長篇】“言傳身教”——什玲鎮(zhèn)中心幼兒園2020年春季學(xué)期普通話培訓(xùn)

王老師

普通話它促進(jìn)了全社會樹立語言文字規(guī)范意識，有利于消除語言隔閡，促進(jìn)社會交往，對社會主義建設(shè)和發(fā)展都具有重要意義。作為一名教育工作者更應(yīng)該勇于承擔(dān)起學(xué)普通話、講普通話、推廣普通話的職責(zé)。 為了創(chuàng)設(shè)我園更加規(guī)范的語言環(huán)境，在黃園長的引領(lǐng)下，所有活動的開展及園內(nèi)事務(wù)的決策，有組織、有計劃地去進(jìn)行策劃、執(zhí)行。由黃園長帶頭發(fā)動教研組、園務(wù)組成員展開討論、發(fā)言，集思廣益，最終抓住重點、確定方向，大家齊心思想做到統(tǒng)一，勁往一處使。 　　我園情況比較特殊，因轉(zhuǎn)崗教師居多、年齡差異較大、地方方言根深蒂固，即使是這樣的一個現(xiàn)狀，我們也不會放棄進(jìn)步的機會，為了營造學(xué)習(xí)普通話的氛圍，帶動起我園語言文字的規(guī)范化，提高我園整體的普通話水平，已通過普通話考試的老師帶頭誦讀、培訓(xùn)，鼓勵、帶動每位老師主動進(jìn)步。 　一、經(jīng)典誦讀《我的祖國》 通過討論最終確定以下幾點： 1.成立誦讀隊伍 2.集中訓(xùn)練 3.最后的視頻錄制 　成立了誦讀隊伍，共10人。 　時間緊、任務(wù)重，朗誦隊伍一成立，老師們馬上利用下班時間展開集中練習(xí)，分組訓(xùn)練，上班時“喊”了一天的嗓子，到了下午練習(xí)的時間老師們依然熱火朝天。 　準(zhǔn)備錄制前…… 全員都在緊張的練習(xí)中，在炎熱的天氣下合了一遍又一遍，我們的熱情是有目共睹的。 　　分組練習(xí)，一遍又一遍…… 　　《我的祖國》朗誦最終錄制結(jié)果如下…… 　　功夫果然不負(fù)有心人，我園代表小組的誦讀作品《我的祖國》榮獲縣級二等獎，給老師們開了一個好彩頭。 　　 　　二、言傳身教 俗話說的好，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”全園教師凝聚力量，幫助未通過普通話考試的老師們出謀劃策。 　普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話對每位教師至關(guān)重要。 　1.結(jié)合我園目前教職員工普通話等級現(xiàn)狀： 二級甲等：6人 二級乙等：6人 未獲得證書：6人 其中包括：園警1人 園醫(yī)1人 2.針對我園現(xiàn)狀制定普通話培訓(xùn)方案如下： 培訓(xùn)對象：普通話水平等級尚未達(dá)標(biāo)的教職工（6人） 培訓(xùn)目的： （1）提高我園教職工的普通話水平。 （2）幫助我園教職工通過普通話等級考試。 培訓(xùn)步驟： （1）啟動階段（6月1日-8日）：確定培訓(xùn)人員名單，制定活動實施方案。 （2）培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段（6月9日至7月8日）：組織培訓(xùn)，一對一指導(dǎo)學(xué)習(xí)、自學(xué)自練，促使教職工自覺學(xué)習(xí)并運用普通話。 （3）檢查達(dá)標(biāo)階段（7月9日）：教職工參加園內(nèi)普通話模擬測試，檢測學(xué)習(xí)情況。 培訓(xùn)內(nèi)容： 根據(jù)普通話水平測試大綱范圍說明，針對普通話水平等級測試內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)培訓(xùn)，具體內(nèi)容有： （1）讀單音節(jié)字詞（培訓(xùn)負(fù)責(zé)人: 陳瓊妃王萱萱） （2）讀多音節(jié)詞語（培訓(xùn)負(fù)責(zé)人: 劉清燕符雅） （3）朗讀作品與命題說話（培訓(xùn)負(fù)責(zé)人:曾小紅陳奕奕） 培訓(xùn)方式：培訓(xùn)以集中培訓(xùn)、一對一學(xué)習(xí)兩種形式組織 　　教研組組長鄒老師做普通話培訓(xùn)前講話：本次的培訓(xùn)老師都為這次培訓(xùn)做了充足準(zhǔn)備，老師們要珍惜這次機會，培訓(xùn)認(rèn)真聽、培訓(xùn)后自己多加努力練習(xí)，相信老師們都能順利通過考試。 　　集中培訓(xùn)分三大板塊，抽出下班時間逐項進(jìn)，第一天第一模塊由王老師和陳老師負(fù)責(zé)，陳老師負(fù)責(zé)做課件，王老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)。 　　根據(jù)園內(nèi)老師的普通話存在問題，針對性的訓(xùn)練平舌音和翹舌音，深入感受平、翹舌音的讀法。 　　課后同老師們一起探討，分享普通話訓(xùn)練APP及考試心得。老師們踴躍發(fā)言，提出自己的疑問，積極性很高，學(xué)習(xí)精神可嘉。 　　第二板塊多音詞的培訓(xùn)由符老師、劉老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)，培訓(xùn)老師們提前做好準(zhǔn)備，依據(jù)自身經(jīng)驗，毫無保留的向老師們分享考試技巧和發(fā)音方式。 　　第三板塊的培訓(xùn)是：朗誦作品和命題說話，由曾老師和陳老師負(fù)責(zé)，陳老師配合曾老師。曾老師培訓(xùn)的重點是告訴教師們讀作品時一定要認(rèn)準(zhǔn)字，不要串行，要有感情的朗讀，速度不用太快。 　　集中培訓(xùn)結(jié)束后，一對一幫扶的老師盡職盡責(zé)，對自己“幫扶”的“學(xué)生”展開陪練。 　　私底下的我，趁孩子午休，抓緊時間小聲多讀幾遍。 　　工作之余抽出時間練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。 　（7月9日）檢查達(dá)標(biāo)階段 模擬測試驗收成果 由陳老師組織還未過關(guān)的老師和“一對一幫扶”的老師們做總結(jié)性的講話和模擬測試，驗收老師們這段時間以來勤學(xué)苦練的成果。 　　陳老師貼心給老師們下載“暢言普通話測試”軟件，并開通賬號任老師們登陸測試，這個軟件能幫助老師們?nèi)腆w驗在考場考試的過程，分?jǐn)?shù)自動生成，這樣老師們就能大概知道自己的水平勤加練習(xí)、并孰能生巧。 　　向老師們介紹如何登陸和使用軟件…… 　　大家一起朗讀，明顯感受到了老師們的進(jìn)步。 　　課后多次進(jìn)行模擬測試，一次比一次提高，明顯看出這段時間的練習(xí)有了很大成效。 　　全員學(xué)習(xí)普通話的氛圍被帶動了起來，可愛的園警叔叔也來模擬考試了！ 　　“幫扶老師”也帶著自己的“學(xué)生”前來模擬考試，看看這段時間練習(xí)的效果…… 　　普通話早已是中國通用的語言了，每個人都有責(zé)任去學(xué)好普通話，作為教師的我們普通話是必不可少的組成部分，不管是在工作還是學(xué)習(xí)中，只有每個人都自覺的去學(xué)習(xí)普通話，注重發(fā)音的準(zhǔn)確性，普通話才能向一個更高更好的方向發(fā)展，為學(xué)好普通話我們一直都在努力。 什玲鎮(zhèn)中心幼兒園 2020年7月16日 策劃：教研組圖文編輯：王萱萱審核人：黃麗娟、鄒小麗