??????難忘“六一"，難忘“六（5）”??????

與語（汝）同行

十天前孩子們就紛紛來電力邀我今天下午一定要來六（5）班陪他們過小學(xué)階段最后一個“六一”節(jié)。與孩子們約會，我會比孩子們更激動更雀躍。天知道，我有多想他們？！?????? 　　還沒到教室，就有“小密探”給我發(fā)來教室狀況，興奮得我三步并作兩步走！?????? 　　當(dāng)我出現(xiàn)的那一刻，孩子們的歡呼聲都快震塌教室了......?? 　　?????? 且看小美女主持陣容?????? 　　節(jié)目紛呈，高潮迭起！孩子們首先送來嬌艷的玫瑰花，??????一聲接一聲地高呼：“老師，我愛您！”??????然后來個齊唱《感恩的心》！“感恩的心，感恩有你......”我的孩子們啊，感恩上蒼賜予我們這段奇妙的緣分，讓我們擁有這份深厚的師生情緣，感恩相遇！唱著唱著，我們都唱濕了雙眼......?????? 　　當(dāng)小美女緩緩升上屏幕，出現(xiàn)了那呼之欲出的心愿墻時(shí)，再望望小山一樣的禮物和那一封封滾燙的信，我難以自制，弄哭了自己，也惹哭了孩子！什么是幸福？擁有孩子們的愛就是幸福！?????? 　　孩子們的笑吹綠了小草吹開了鮮花，醉了一年四季，豐盈了我整個人生！?????? ??我的孩子們啊，“六一”即將過去，你們即將畢業(yè)。畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌，是散場之后的余音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光，依然奔流激蕩的熱血，正牽引著再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。乘風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。讓時(shí)間作證，承載著梅菉小學(xué)所有老師的殷切期望和深情囑托：一定要做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人！我的孩子們，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”“是斗士就要拼搏沙場，是學(xué)子就要勇攀高峰?！敝粻幊Γ回?fù)韶華！加油！！????????????